Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Proceeding International Seminar of Islamic Studies Cendikia Pendidikan
Apriliani, Shafira
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Astronomy Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
KAJIAN LITERATUR TENTANG PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS INTERNET DALAM PEMBELAJARAN AGAMA ISLAM DI KALANGAN MASYARAKAT Apriliani, Shafira
Proceeding International Seminar of Islamic Studies INSIS 5 (March 2023)
Publisher : Proceeding International Seminar of Islamic Studies

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Internet sebagai media dan teknologi informasi tidak hanya berdampak positif, tetapi juga berdampak negatif bagi pssssenggunanya. Pada umumnya internet digunakan untuk tujuan yang positif. Internet hendaknya mampu memberikan banyak hal tentang perkembangan lmu pengetahuan, peningkatan kecerdasan dan keterampilan. Misalnya pengetahuan agama,internet dapat berisi konten-konten bermanfaat seperti kitab-kitab ilmu, tafsir al-Qur’an, Hadits-hadits, karya-karya penelitian, dan berbagai informasi tentang kondisi dunia yang ditempati manusia. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan empat prosedur yang dilalui yakni pengumpulan data, selanjutnya melakukan reduksi data, kemudian mendisplay data dan langkah terakhir melakukan verifikasi data. Kemampuan masyarakat untuk memilah konten yang beramanfaat untuk dirinya dengan memanfaatkan litersi digital dalam menggunakan media pembelajaran berbasis internet maka didapatkan hasil yang positif dalam pembelajaran agama islam di kalangan masyarakat. 
EKSPLORASI KEMAMPUAN BACA TULIS AL-QUR'AN DENGAN PRESTASI BELAJAR BAHASA ARAB: STUDI KASUS SISWA KELAS XI MA DARUL HIKMAH SIRANDORUNG Apriliani, Shafira; Fanreza, Robie
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 7 No. 1 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study explores the relationship between Al-Qur'an literacy skills and Arabic language learning achievement among 11th-grade students at MA Darul Hikmah Sirandorung. Employing a qualitative approach with a case study method, the research involved participatory observation, in-depth interviews, and document analysis. Results indicate a positive correlation between Al-Qur'an literacy skills and Arabic language achievement, with an increase in average scores from 70 to 85 following the implementation of an Al-Qur'an literacy enhancement program. Contributing factors include similarities in phonological systems, vocabulary reinforcement, and improved sentence structure comprehension. Implementation challenges encompass diverse student backgrounds and time constraints. The study recommends developing integrated modules, teacher training, holistic assessment systems, and utilizing learning technology to optimize Arabic language learning through the integration of Al-Qur'an literacy programs Penelitian ini mengeksplorasi hubungan antara kemampuan baca tulis Al-Qur'an dengan prestasi belajar Bahasa Arab pada siswa kelas XI MA Darul Hikmah Sirandorung. Menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus, penelitian ini melibatkan observasi partisipatif, wawancara mendalam, dan analisis dokumen. Hasil menunjukkan korelasi positif antara kemampuan baca tulis Al-Qur'an dan prestasi Bahasa Arab, dengan peningkatan nilai rata-rata dari 70 menjadi 85 setelah implementasi program penguatan baca tulis Al-Qur'an. Faktor-faktor yang berkontribusi meliputi kesamaan sistem fonologi, penguatan kosakata, dan peningkatan pemahaman struktur kalimat. Tantangan dalam implementasi termasuk perbedaan latar belakang siswa dan keterbatasan waktu. Penelitian ini merekomendasikan pengembangan modul terintegrasi, pelatihan guru, sistem penilaian holistik, dan pemanfaatan teknologi pembelajaran untuk optimalisasi pembelajaran Bahasa Arab melalui integrasi program baca tulis Al-Qur'an.
Co-Authors Fanreza, Robie