Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Inovasi Pembangunan
Khiardani Zega, Krisman
Unknown Affiliation
Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA PADA MATA PEMBELAJARAN KONTRUKSI DAN UTILITAS GEDUNG Khiardani Zega, Krisman
Inovasi Pembangunan : Jurnal Kelitbangan Vol 7 No 3 (2019): December 2019
Publisher : Balitbangda Provinsi Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35450/jip.v12i02.558

Abstract

Berdasarkan studi pendahuluan, ditemukan bahwa model pembelajaran inkuiri belum diterapkan pada mata pembelajaran konstruksi dan utilitas gedung, serta kurangnya kemampuan berpikir kreatif siswa dalam mata pembelajaran Konstruksi dan Utilitas Gedung di kelas XII DPIB SMK Negeri 1 Lotu. Oleh karena itu, Peneliti bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran inkuiri terhadap kemampuan berpikir kreatif siswa pada mata pembelajaran konstruksi dan utilitas gedung di SMK Negeri 1 Lotu. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan pendekatan deskriptif. Penelitian ini dilaksanakan di kelas XII DPIB di SMK Negeri 1 Lotu. Berdasarkan hasil perhitungan menggunakan regresi linier sederhana di peroleh bahwa nilai sig < 0,05 yang artinya model pembelajaran inkuiri memiliki pengaruh terhadap kemampuan berpikir kreatif siswa. Sedangkan dari hasil uji determinasi di peroleh terdapat pengaruh sebesar 70%. Hasil uji-t menunujukan thitung 4,273 lebih besar dari ttabel 2,085 dengan tarif signifikan 5%, maka hipotesis alternatif (HA) diterima, bisa disimpulkan bahwa model pembelajaran inkuiri memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap kemampuan berpikir kreatif pada mata pembelajaran konstruksi dan utilitas gedung di kelas XII DPIB SMK Negeri 1 Lotu.
Co-Authors