Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL MITRA PRIMA
Renny, Digna
Unknown Affiliation
Aerospace Engineering Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Veterinary

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
OPTIMALISASI ANDROID SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS CHALLANGING TASK DALAM PENINGKATAN MINAT BACA MAHASISWA Renny, Digna
Jurnal Mitra Prima Vol. 6 No. 1 (2024): JURNAL MITRA PRIMA
Publisher : Mitra prima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34012/mitraprima.v6i1.5420

Abstract

E-modul merupakan bentuk modul pembelajaran yang disajikan dalam format elektronik. Pemanfaatan android sebagai sarana proses belajar mengajar merupakan salah satu cara pengoptimalan e-modul. Penelitian ini bertujuan untuk mengoptimalkan penggunaan perangkat Android sebagai media pembelajaran berbasis Challenging Task dalam upaya meningkatkan minat baca siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen dengan desain pre-test dan post-test terhadap mahasiswa di Lingkungan Poltekkes Medan. Media pembelajaran yang dikembangkan memanfaatkan aplikasi Android yang dirancang khusus untuk menyediakan tugas-tugas menantang yang dapat diakses dan dikerjakan mahasiswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media pembelajaran berbasis Challenging Task melalui perangkat Android secara signifikan meningkatkan minat baca siswa. Siswa yang menggunakan media pembelajaran ini menunjukkan peningkatan dalam motivasi, keterlibatan, dan minat terhadap materi bacaan. Penelitian ini menyimpulkan bahwa optimalisasi perangkat Android sebagai media pembelajaran berbasis Challenging Task efektif dalam meningkatkan minat baca siswa, sehingga dapat diimplementasikan sebagai salah satu strategi pembelajaran diera digital. Hasilnya menunjukkan bahwa aplikasi e-modul ini layak digunakan di kampus dengan tingkat kelayakan 91,37% untuk mahasiswa dan 92% untuk pakar. Penelitian ini semoga dapat menginspirasi guru untuk menggunakan teknologi saat membuat aplikasi e-modul. Keyword : e-modul, challanging task, android
OPTIMALISASI ANDROID SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS CHALLANGING TASK DALAM PENINGKATAN MINAT BACA MAHASISWA Renny, Digna
Jurnal Mitra Prima Vol. 6 No. 1 (2024): JURNAL MITRA PRIMA
Publisher : Mitra prima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34012/mitraprima.v6i1.5420

Abstract

E-modul merupakan bentuk modul pembelajaran yang disajikan dalam format elektronik. Pemanfaatan android sebagai sarana proses belajar mengajar merupakan salah satu cara pengoptimalan e-modul. Penelitian ini bertujuan untuk mengoptimalkan penggunaan perangkat Android sebagai media pembelajaran berbasis Challenging Task dalam upaya meningkatkan minat baca siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen dengan desain pre-test dan post-test terhadap mahasiswa di Lingkungan Poltekkes Medan. Media pembelajaran yang dikembangkan memanfaatkan aplikasi Android yang dirancang khusus untuk menyediakan tugas-tugas menantang yang dapat diakses dan dikerjakan mahasiswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media pembelajaran berbasis Challenging Task melalui perangkat Android secara signifikan meningkatkan minat baca siswa. Siswa yang menggunakan media pembelajaran ini menunjukkan peningkatan dalam motivasi, keterlibatan, dan minat terhadap materi bacaan. Penelitian ini menyimpulkan bahwa optimalisasi perangkat Android sebagai media pembelajaran berbasis Challenging Task efektif dalam meningkatkan minat baca siswa, sehingga dapat diimplementasikan sebagai salah satu strategi pembelajaran diera digital. Hasilnya menunjukkan bahwa aplikasi e-modul ini layak digunakan di kampus dengan tingkat kelayakan 91,37% untuk mahasiswa dan 92% untuk pakar. Penelitian ini semoga dapat menginspirasi guru untuk menggunakan teknologi saat membuat aplikasi e-modul. Keyword : e-modul, challanging task, android
Co-Authors