Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al-Jawhar : Journal of Arabic Language El-Syaker : Samarinda International Journal of Language Studies
Ihda Filzafatin Habibah
Unknown Affiliation
Religion Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Pengembangan Buku Ajar Bahasa Arab Berbasis Aplikasi Canva untuk Siswa Kelas VIII Madrasah Tsanawiyah Lathifah Al Husna; Ihda Filzafatin Habibah; Ahmad Fadhel Syakir Hidayat
Al-Jawhar : Journal of Arabic Language Vol 1 No 1 (2023): Al-Jawhar : Journal of Arabic Language, Volume 1 (Nomor 1), Juni 2023
Publisher : Diwan Media Pustaka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69493/ajoal.v1i1.15

Abstract

الغرض من هذا البحث هو لتطوير مواد تعليم اللغة العربية على برنامج كانفا Canva لتلاميذ الصف الثامن في المدرسة الثانوية الإسلامية. ومنهج البحث فهو بحث تطويري. وأما نموذج التطوير من هذا البحث هو نموذج 4-د: التعريف Define، والتخطيط Design، والتطوير Develop بدون استعمال الانتشار Disseminate. و نتيجة التطوير تمثّل المواد التعليمية في المدرسة الثانوية الإسلامية خصوصا لصف الثامن. هذه المواد التعليمية تشمل على ثلاثة الأبواب، وفي كل باب توجد المادة التي تتعلق بالمفردات، والحوار والتركيب والقراءة والكتابة ويشتمل على الصور التي تتناسب بموضوع الباب. وفي هذا التطوير توجد المقدمة والفهرس، وكيفية استعمال الكتاب والتمرينات لاختبار الفصل الدراسي الثاني، والمراجع. وأما نتيجة البحث فتوجد بعملية التصحيح من الخبراء بطريق توزيع ورقة التصحيح إليهم. ويرى الخبراء أنّ مواد تعليم اللغة العربية التي تطورها الكاتب هي صحيحة جدا بالنتيجة المعدّلة 3،49.
Ibnu Manzur and his method of writing “Lisanul Arab” Yadin La Udin; Maryam Nur Annisa; Ihda Filzafatin Habibah; Uril Bahruddin
El-Syaker : Samarinda International Journal of Language Studies Vol. 1 No. 1 (2024): El-Syaker : Samarinda International Journal of Language Studies, Volume 1 (Nomo
Publisher : PT. Berkah Smart Academica

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.64093/esijls.v1i1.20

Abstract

لسان العرب للإبن منظور هو قاموس اللغة العربية الشهير والمؤثر. تهدف هذه الدراسة إلى تحليل أساليب إعداد هذا القاموس. على الرغم من استخدامه على مر العصور، إلا أن أساليب تجميعه لا تزال تتطلب دراسة عميقة. تتضمن البحث تحليل المصادر وعمليات جمع الكلمات وتنظيمها وكيفية التعامل مع النواقص في القاموس. ستوفر هذه الدراسة فهمًا أعمق للدور الهام الذي يلعبه القاموس في فهم اللغة والأدب العربي الكلاسيكي. تركز هذه الدراسة على أساليب إعداد قاموس"لسان العرب "لإبن منظور. باستخدام البحث النوعي، سيتم إجراء دراسة أدبية لفهم خلفية القاموس. سيتضمن التحليل النصي العميق فهم الهيكل والمحتوى في القاموس. كما سيشمل البحث تحليل السياق التاريخي لفهم تأثير التاريخ في إعداد القاموس. قد تزيد التثليث لضمان صحة البيانات. ستوفر هذه الدراسة فهمًا أعمق لأساليب إبن منظور في فهم اللغة العربية والثقافة العربية. إبن منظور في قاموس"لسان العرب "ينظم الكلمات حسب الترتيب الأبجدي. اعتمد منهج الجوهري في تقسيم الكلمات إلى أبواب وفصول، متصلة الحرف الأخير والأول من الكلمة بالباب والفصل وفقًا لترتيب الأبجدية. القاموس يتألف من 28 بابًا، تتوافق مع أحرف اللغة العربية المعروفة. إنه قاموس ضخم يحتوي على مراجع من القرآن والحديث، ويعد مرجعًا أساسيًا في دراسة اللغة العربية."مجموع لسان العرب" لإبن منظور هو كنز لعلم اللغة العربية، يتضمن تعاريف الكلمات وآيات من القرآن الكريم وأحاديث نبوية وثقافة عربية. استخدام هذا القاموس يتطلب فهمًا لأساليبه، والتي تختلف عن القواميس العامة. يحتوي القاموس على شرح للكلمات وأمثلة على استخدامها في الجمل. "لسان العرب" هو مرجع هام لمتعلمي اللغة العربية. تشير الأبحاث إلى أن هذا القاموس يجمع بين أفضل ما في القواميس السابقة وله تأثير كبير على دراسة اللغة العربية والأدب. يمكن توسيع الوصول إلى هذا التراث من خلال الترجمة واستخدام التقنيات الحديثة.
Unlocking Arabic Mastery: Exploring Self-Taught Language Learning with Mondly Application Ihda Filzafatin Habibah; Titi Fitri; Renni Hasibuan
El-Syaker : Samarinda International Journal of Language Studies Vol. 1 No. 2 (2024): El-Syaker : Samarinda International Journal of Language Studies, Volume 1 (Nomo
Publisher : PT. Berkah Smart Academica

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.64093/esijls.v1i2.27

Abstract

This research reveals a new and revolutionary way to learn Arabic autodidactically using the Mondly application. Despite its reputation as one of the most challenging languages in the world, this app promises to be a fun and effective way to learn. The main goal of this research is to evaluate how effective Mondly is in facilitating independent learning of Arabic and identify key factors that support user success. By analyzing real-life experiences from users, this research provides deep insight into the role of technology in changing the way we learn languages in the digital age. This research uses a qualitative descriptive approach which aims to introduce the Mondly application to the public and investigate more deeply and explain how the use of the features in it can support self-taught Arabic language learning. Data was collected through in-depth interviews and direct observation of application users. The data analysis technique used is thematic analysis, which allows researchers to identify important patterns and main themes from user experiences. The main goal of this research is to evaluate how effective Mondly is in facilitating independent learning of Arabic and identify key factors that support user success. By analyzing real-life experiences from users, this research provides deep insight into the role of technology in changing the way we learn languages in the digital age.
Co-Authors Ahmad Fadhel Syakir Hidayat Lathifah Al Husna Maryam Nur Annisa Renni Hasibuan Titi Fitri Uril Bahruddin, Uril Yadin La Udin