Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial Journal of International Multidisciplinary Research
Irham Rohib Gibran
Unknown Affiliation
Arts Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Peran Dosen Dalam Meningkatkan Motivasi Pembelajar Dalam Diri Mahasisiwa Irham Rohib Gibran
Journal of International Multidisciplinary Research Vol. 2 No. 6 (2024): Juni 2024
Publisher : PT. Banjarese Pacific Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62504/jimr598

Abstract

Salah satu faktor penting dalam mencapai keberhasilan proses pembelajaran adalah motivasi siswa. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi peran yang dimiliki oleh mata pelajaran dalam meningkatkan motivasi siswa untuk belajar melalui strategi pengajaran yang tepat. Sebagai tenaga pengajar yang profesional, kita harus terus berusaha untuk meningkatkan profesionalisme dan inovasi dalam metode pengajaran sesuai dengan Undang-Undang Republik Indonesia No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan menggunakan data dari observasi primer dan juga data sekunder dari penelitian lapangan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa yang memiliki guru yang dapat secara akurat menggambarkan kebutuhan, tujuan, dan perilaku mereka akan dapat mentransmisikan pengetahuan dengan lebih efektif. Strategi pengajaran yang berbeda, kompetisi yang sehat, kerja keras, dan aturan yang dibangun dengan baik dapat meningkatkan motivasi siswa. Hasil belajar yang optimal dan pemahaman materi yang mendalam juga memiliki dampak yang signifikan terhadap motivasi belajar siswa. Pentingnya penelitian.
Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Profesionalisme Guru Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Indonesia Jaya Saputra; Hilalludin Hilalludin; Irham Rohib Gibran
JURNAL PENDIDIKAN DAN ILMU SOSIAL (JUPENDIS) Vol. 2 No. 4 (2024): Oktober : JURNAL PENDIDIKAN DAN ILMU SOSIAL
Publisher : Institut Teknologi dan Bisnis (ITB) Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54066/jupendis.v2i4.2185

Abstract

This research aims to identify and analyze the roles of school principals' leadership, teachers' professionalism, and educational quality within the formal education system in Indonesia. The background of this study is rooted in the necessity of revolutionary leadership in educational institutions to foster moral conduct and legal compliance, with school principals as pivotal figures. The research method employed is literature review, gathering data from books, encyclopedias, documents, and scholarly journals. Findings indicate that school principals play a crucial role in motivating school members and optimizing resources to achieve educational goals. Teachers, as professional educators, bear significant responsibilities in the learning process, characterized by diligence, precision, and high integrity. Educational quality is measured through input, process, and output, influenced by both internal and external factors. The implications underscore the critical synergy between school leadership and teachers' professionalism in enhancing educational standards in Indonesia.
Co-Authors Jaya Saputra