Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal PANCASILA AND CIVICS EDUCATION JOURNAL Aptana: jurnal Ilmu dan Humaniora
Kemala, Vinna
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Environmental Science Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Internalization of Pancasila Values and Nasionalism in Citizenship Education Kemala, Vinna
Pancasila and Civics Education Journal Vol 1, No 1 (2022): PANCASILA AND CIVICS EDUCATION JOURNAL
Publisher : Pancasila and Civics Education Journal (PCEJ)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Historically, education in Indonesia has played an important role in promoting nationalism among Indonesian people. Until now, especially Citizenship Education plays an important and strategic role in preserving, improving, and transforming the values of state ideology and nationalism to the younger generation. In the current era of globalization, Citizenship Education has a mission as education for democracy, politics, multiculturalism, nationalism, and conflict resolution education. Citizenship education must be interpreted maximally , namely teaching students to think critically and analytically in solving social problems and be able to apply the values of state ideology and nationalism. Therefore, civics education is not only taught as transmission citizenship, but also taught as reflective inquiry. To do this, Civic Education must integrate direct or indirect approaches in value education, so that students are able to internalize the values of the state ideology and nationalism as their beliefs. Then, several principles of the maximum teaching and learning process must also color Citizenship Education in Indonesian schools.
ANALISIS KETERKAITAN FILSAFAT, FILSAFAT ILMU, DAN ILMU PENGETAHUAN Kemala, Vinna; Azzahra S Lubis, Hamidah; Taufika, Ryan; Nadziroh
Aptana: Jurnal Ilmu & humaniora Vol 2 No 03 (2024): Aptana: Jurnal Ilmu & Humaniora
Publisher : CV MEDAN TEKNO SOLUSI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Berikut adalah abstrak untuk artikel berjudul *"Analisis Keterkaitan Filsafat, Filsafat Ilmu, dan Ilmu Pengetahuan"* dengan menggunakan metode kajian pustaka: **Abstrak** Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis keterkaitan antara filsafat, filsafat ilmu, dan ilmu pengetahuan, serta implikasinya terhadap perkembangan ilmu pengetahuan dan kehidupan manusia. Kajian ini didasarkan pada pendekatan literatur dengan menelaah berbagai konsep dan pemikiran yang berhubungan dengan topik tersebut. Filsafat merupakan landasan berpikir yang melahirkan ilmu pengetahuan, sementara filsafat ilmu berperan sebagai refleksi kritis terhadap metode ilmiah dan landasan epistemologi ilmu. Hasil kajian menunjukkan bahwa filsafat, filsafat ilmu, dan ilmu pengetahuan saling terkait erat dalam proses pengembangan ilmu pengetahuan. Filsafat, sebagai dasar pemikiran, tidak hanya membantu manusia memahami realitas secara lebih mendalam tetapi juga memberikan sintesis dan koordinasi terhadap ilmu-ilmu spesifik. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa filsafat dan ilmu pengetahuan merupakan satu kesatuan yang tidak dapat dipisahkan, karena keduanya merupakan hasil pemikiran manusia yang saling melengkapi untuk memecahkan permasalahan kehidupan. Kata kunci: filsafat, filsafat ilmu, ilmu pengetahuan, kajian pustaka, refleksi kritis.
Co-Authors Azzahra S Lubis, Hamidah Nadziroh Taufika, Ryan