Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Adimas : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Polinomial : Jurnal Pendidikan Matematika
Sutriani, Wulan
Unknown Affiliation
Education Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PKM DESAIN MEDIA KOGNITIF BERBASIS PUZZLE PAPER QUILLING BAGI GURU RA Zumrotun, Erna; Muhaimin, Muh; Sutriani, Wulan; Wiranti, Dwiyana Asih; Fauziah, Syifa
ADIMAS Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 7, No 2 (2023): September
Publisher : Universitas Muhammadiyah Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24269/adi.v7i2.5823

Abstract

Pendidikan yang diberikan pada anak RA merupakan dasar bagi perkembangan anak pada tahap selanjutnya, oleh sebab itu perkembangan pada masa awal harus diberikan rangsangan secara optimal agar aspek perkembangan kognitif anak dapat tercapai secara maksimal. Guru belum mampu memproduksi media pembelajaran selain majalah dan terbatasnya kemampuan guru dalam membuat APE menjadikan kami berminat memberikan pelatihan dalam pembuatan media kognitif berbasis puzzle paper quilling. Salah satu kegiatan yang dapat mengasah otak anak yaitu dengan membuat karya melalui paper quilling. Paper quilling merupakan karya yang berasal dari kertas dan digulung yang bertujuan untuk menumbuhkan sikap kreativitas dan suka berinovasi sejak dini sehingga berdampak pada aspek kognitifnya.  Selain mengasah kreativitas, kegiatan ini dapat digunakan untuk mengasah ketrampilan motorik halus maupun motorik kasar bagi anak-anak. Perkembangan motorik berkaitan dengan proses mengingat, pengambilan keputusan dan pemecahan masalah. Perkembangan kognitif anak mengacu pada tahapan kemampuan anak dalam memperoleh makna pengetahuan, pengalaman yang dilalui dan informasi yang diperoleh. Masa kanak-kanak kemampuan mengingat suatu hal maupun pelajaran lebih mudah diingat. Tujuan adanya pengabdian paper quilling agar membantu guru dalam pembuatan media pembelajaran (APE) yang mampu mengasah kemampuan kognitif anak dengan pelatihan membuat media pembelajaran berbasis paperquilling. Metode pelaksanaan dilaksanakan dengan training education, experience, mentoring, monitoring dan evaluasi. Dalam pembuatan media paper quilling diperlukan kreatifitas dalam menentukan warna dan bentuk agar hasilnya dapat menarik minat belajar peserta didik. Guru membuat media kognitif paper quilling bertemakan hewan dengan sangat antusias. Guru terlihat dapat meningkatkan kemampuannya dalam membuat media paper quilling dengan hasil yang dapat dijadikan sebagai bahan ajar di kelasKata kunci: Media, Alat Permainan Educative, Paper quilling
Analisis Penerapan Media Video Pembelajaran Menggunakan Aplikasi Plotagon Terhadap Pemahaman Konsep Bangun Datar Kelas V Rizki Ailulia; Saidah, Putri Novi; Sutriani, Wulan
Polinomial : Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 1 No. 2 (2022): November 2022
Publisher : Papanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (612.56 KB) | DOI: 10.56916/jp.v1i2.57

Abstract

Ilmu pendidikan saat ini tidak terlepas dari perkembangan teknologi, untuk itu penggunaan media pembelajaran dikembangkan dengan teknologi moderen salah satunya adalah media video pembelajarah. Media video merupakan media yang dapat menunjukan materi secara nyata dan lebih efektif dari pada media teks. Proses merancang dan membuat media video dibutuhkan aplikasi yang tepat, salah satunya adalah aplikasi Plotagon Story,. Aplikasi ini dapat memberikan sebuah animasi, musik serta dapat disisipi rekaman suara. Maka dari itu sudah jelas bahwa penggunaan media video dapat meningkatkan pemahaman konsep peserta didik. Pemahaman konsep merupakan hal yang sangat penting karena peserta didik tersebut telah mampu menjelaskan konsep dengan kata-kata sendiri. Jadi tujuan pada penelitian ini adalah mengembangkan media video pembelajaran yang dibuat menggunakan aplikasi plotagon guna untuk meningkatkan pemahaman konsep peserta didik terhadap materi bangun ruang. Penelitian ini menggunakan Studi Literatur yang mengkaji dari beberapa hasil peneitian terdahulu. Hasil telaah semuah jurnal yang dijadikan rujukan menunjuka penggunaan media video pembelajaran dapat meningkatkan pemahaman siswa karena peserta didik dapat melihat materi secara nyata dan membuat mereka tidak merasa bosan, sehingga materi dengan cepat dipahami oleh peserta didik. Kata Kunci: Media Video; Plotagon; Pemahaman Konsep.
Co-Authors Muhaimin, Muh Rizki Ailulia Saidah, Putri Novi Syifa Fauziah Wiranti, Dwiyana Asih Zumrotun, Erna