Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal PGSD Indonesia
Nurhadi, Rohmat Nurhadi
Unknown Affiliation
Religion Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
EFEKTIVITAS KOOPERATIF TIPE TEAM ACCELERATED INSTRUCTION PADA PEMBELAJARAN TEMATIK PADA SISWA KELAS 5 SD 1 SEWON Nurhadi, Rohmat Nurhadi
Jurnal PGSD Indonesia Vol. 9 No. 2 (2023): Jurnal PGSD Indonesia
Publisher : Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas PGRI Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektifitas metode kooperatif tipe TAI pada pembelajaran tematik siswa kelas V SD N 1 Sewon terhadap: 1) motivasi belajar siswa dalam proses pembelajaran tematik, 2) prestasi belajar tematik. Untuk mencapai tujuan tersebut, diimplementasikan metode kooperatif tipe TAI terhadap siswa kelas V SD Negeri 1 Sewon tahun pelajaran 2022/2023 yang terdiri atas 20 orang. Data dikumpulkan menggunakan 1) lembar observasi, 2) tes prestasi belajar dan 3) wawancara. Selanjutnya data yang terkumpul dalam penelitian ini dianalisis secara deskriptif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa 1) terjadi peningkatan motivasi belajar siswa yaitu pada siklus 1 sebesar 72% (cukup) dan pada siklus 2 mencapai 80% (baik), siklus 3 mencapai 91% (sangat baik), 2) terjadi peningkatan prestasi belajar siswa yaitu pada siklus I dengan nilai rata-rata kelas sebesar 67,88 dan pada siklus II menjadi 74,69, daya serap meningkat dari siklus 1 pencapaian KKM sebesar 12 anak, Siklus 2 mencapai 16 anak dan siklus 3 mencapai 19 anak. Hal ini menunjukkan bahwa penggunaan model pembelajaran Kooperatif tipe Team Accelerated Instruction (TAI) Efektif meningkatkan motivasi dan prestasi belajar pada mata pelajaran tematik tema 8 Lingkungan Sahabat Kita.
EFEKTIVITAS KOOPERATIF TIPE TEAM ACCELERATED INSTRUCTION PADA PEMBELAJARAN TEMATIK PADA SISWA KELAS 5 SD 1 SEWON Nurhadi, Rohmat Nurhadi
Jurnal PGSD Indonesia Vol. 9 No. 2 (2023): Jurnal PGSD Indonesia
Publisher : Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas PGRI Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektifitas metode kooperatif tipe TAI pada pembelajaran tematik siswa kelas V SD N 1 Sewon terhadap: 1) motivasi belajar siswa dalam proses pembelajaran tematik, 2) prestasi belajar tematik. Untuk mencapai tujuan tersebut, diimplementasikan metode kooperatif tipe TAI terhadap siswa kelas V SD Negeri 1 Sewon tahun pelajaran 2022/2023 yang terdiri atas 20 orang. Data dikumpulkan menggunakan 1) lembar observasi, 2) tes prestasi belajar dan 3) wawancara. Selanjutnya data yang terkumpul dalam penelitian ini dianalisis secara deskriptif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa 1) terjadi peningkatan motivasi belajar siswa yaitu pada siklus 1 sebesar 72% (cukup) dan pada siklus 2 mencapai 80% (baik), siklus 3 mencapai 91% (sangat baik), 2) terjadi peningkatan prestasi belajar siswa yaitu pada siklus I dengan nilai rata-rata kelas sebesar 67,88 dan pada siklus II menjadi 74,69, daya serap meningkat dari siklus 1 pencapaian KKM sebesar 12 anak, Siklus 2 mencapai 16 anak dan siklus 3 mencapai 19 anak. Hal ini menunjukkan bahwa penggunaan model pembelajaran Kooperatif tipe Team Accelerated Instruction (TAI) Efektif meningkatkan motivasi dan prestasi belajar pada mata pelajaran tematik tema 8 Lingkungan Sahabat Kita.
Co-Authors