Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Aletheia Christian Educators Journal AUDIENSI: Jurnal Pendidikan dan Perkembangan Anak
Setia, Yulia
Unknown Affiliation
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengaruh Metode Bernyanyi pada Perkembangan Kognitif Anak Usia 4-5 Tahun Puspitasari, Dani; Gea, Grace Arta Wijayanti; Hura, Mersisanti; Limu, Neci Larichi Hudi; Telaumbanua, Veronica Aprilian; Setia, Yulia
AUDIENSI: Jurnal Pendidikan dan Perkembangan Anak Vol. 3 No. 1 (2024)
Publisher : Program Studi S1 PG-PAUD, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Kristen Satya Wacana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24246/audiensi.vol3.no12024pp1-10

Abstract

Singing is one of the methods used by teachers in the classroom. It is a familiar activity for children because it is very fun and builds enthusiasm. It is very good for stimulating the cognitive development of young children who are in the golden phase. This study aims to see the effect of singing methods on the cognitive development of children aged 4-5 years who are in the pre-operational stage. Study was conducted at a kindegartedn in Surabaya. Qualitative approach was used to collect and analyze data. Researchers used modified songs in this study. The songs included material at each meeting and was sung together with the children in the class. The results of the analysis show that song is an effective medium for improving the cognitive abilities of children aged 4-5 years with the highest test results reaching an average score of 97.5. interviews also generate some important implication for early childhood educators.
Hubungan Antara Keyakinan Guru Kristen Akan Panggilan Tuhan dengan Tindakannya Mendidik Ketaatan Murid TK Lim, Bella Vania; Setia, Yulia
Aletheia Christian Educators Journal Vol. 6 No. 1 (2025): APRIL 2025
Publisher : Universitas Kristen Petra

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9744/aletheia.6.1.9-18

Abstract

Keyakinan guru guru akan panggilannya sebagai pendidik merupakan hal yang penting dimiliki oleh seorang guru. Hal ini akan mempengaruhi bagaimana ia akan menjalani profesinya. Hal ini termasuk di dalam ia akan mendidik anak muridnya untuk hidup sesuai dengan panggilan mereka sebagai murid Kristus. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menjelaskan hubungan antara keyakinan guru Kristen akan panggilan Tuhan dengan tindakannya dalam mendidik karakter taat pada murid TK A. Penelitian dilakukan dengan pendekatan kualitatif deskriptif melalui wawancara kepada guru, kepala sekolah, dan murid TK A, kemudian observasi dilakukan kepada guru TK A dan murid TK A, dan meninjau dokumen di sebuah sekolah Kristen tersebut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa wawasan dan sudut pandang Kristiani merupakan faktor utama yang membentuk keyakinan guru terhadap panggilannya, sementara pengalaman masa kecil kurang signifikan. Keyakinan tersebut tercermin dalam tindakan guru yang konsisten membimbing murid untuk menaati aturan dengan kerelaan hati, melalui pendekatan kasih dan keteladanan yang berpusat pada Kristus. Terdapat kesesuaian antara keyakinan dan tindakan guru dalam mendidik karakter taat murid, yang ditunjukkan melalui rutinitas kelas, kebiasaan spiritual, dan sikap disiplin yang dibangun secara konsisten. Penelitian ini menegaskan bahwa panggilan Tuhan yang diyakini guru Kristen berdampak nyata pada praktik pendidikan karakter sejak usia dini.
Co-Authors Gea, Grace Arta Wijayanti Hura, Mersisanti Lim, Bella Vania Limu, Neci Larichi Hudi Puspitasari, Dani Telaumbanua, Veronica Aprilian