Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala Marathon: Jurnal Pendidikan Jasmani Universitas Tanjungpura
Munira, Intan
Unknown Affiliation
Humanities Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Hubungan Kekuatan Otot Perut Terhadap Kemampuan Sikap Lilin Pada Mahasiswa Penjas Fkip Uniki Tahun 2025 Munira, Intan; Saputra, Dedi; Masyitah, Masyitah
Marathon: Jurnal Pendidikan Jasmani Universitas Tanjungpura Vol 4, No 2: Oktober 2025
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/jmrthn.v4i2.100205

Abstract

Permasalahan yang menjadi pusat perhatian dalam penelitian ini adalah terdapat sebagian mahasiswa Prodi Penjas FKIP UNIKI yang masih kesulitan dalam melakukan gerakan sikap lilin. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan kekuatan otot perut terhadap kemampuan sikap lilin pada Mahasiswa Prodi Penjas FKIP UNIKI Tahun 2025. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan menggunakan metode korelasi. Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling, dengan alasan mahasiswa Angkatan 2023 yang sedang mengambil mata kuliah senam lanjutan yang berjumlah 54 mahasiswa. Instrument yang digunakan adalah tes sit up dan tes kemampuan sikap lilin dengan tahapan dari sikap awal sampai sikap akhir gerakan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: Ada hubungan antara kekuatan otot perut dengan kemampuan sikap lilin sebesar 0,480. Ada hubungan yang signifikan antara kekuatan otot perut dengan kemampuan sikap lilin karena thitung = 3,945 ≥ ttabel = 1,674. Sumbangan efektif kekuatan otot perut terhadap kemampuan sikap lilin sebesar 23,08% sedangkan sisanya ditentukan oleh faktor atau variabel lain yang tidak dikaji dalam penelitian ini.                       
Implementation of Ethnoscience to Improve Elementary School Students' Critical Thinking Ability in Science Learning Munira, Intan; Mulyadi, Mulyadi; Ramadhan, MFirman
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala Vol 9, No 2 (2024): JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala (Juni)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jupe.v9i2.7119

Abstract

This study discusses the importance of integrating ethnoscience into elementary school education to enhance students' understanding of local culture as well as their interest and motivation in science. The ethnoscience approach, which connects scientific knowledge with culture and local wisdom, can make learning more meaningful and relevant to students' daily lives. The research method used is empirical juridical with a descriptive qualitative approach through interviews and documentation. The results of the study show that ethnoscience-based learning can improve students' critical, creative, and systematic thinking skills, as well as foster a love for their culture and environment. The implementation of ethnoscience in the Indonesian education curriculum not only increases students' science literacy but also helps them apply scientific knowledge to solve real-life problems. Therefore, the development of ethnoscience-based learning models and methods is essential to support students' interest and academic achievement in science.
Co-Authors Dedi Saputra Masyitah Masyitah Mulyadi Mulyadi Ramadhan, MFirman