Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajaran
Childa Nurhannah
Unknown Affiliation
Religion Education Languange, Linguistic, Communication & Media

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Efektivitas Pengajaran Kemahiran Menulis Bahasa Arab Berbasis IT menggunakan Aplikasi Rapid Typing: Studi Kasus Madrasah Aliyah Al-Hamidiyah Depok Suranta; Childa Nurhannah; Afzal Rafi
Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra dan Pengajaran Vol. 3 No. 3 (2023): Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajaran
Publisher : Bale Literasi: Lembaga Riset, Pelatihan & Edukasi, Sosial, Publikasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58218/alinea.v3i3.735

Abstract

Penelitian ini menganalisis efektivitas pengajaran kemahiran menulis bahasa Arab berbasis IT dengan media aplikasi Rapid Typing di madrasah aliyah Al-Hamidiyah. Peneliti berasal dari tim fasilitator yang berada di lapangan observasi. Sehingga, penelitian ini dipecahkan dengan metode pendekatan tindak kelas kolaboratif dengan pengolahan data yang dikumpulkan dari hasil survei dan latihan. Berdasarkan analisis penelitian, dapat disimpulkan bahwa pengenalan dan pengajaran kemahiran menulis bahasa Arab menggunakan aplikasi Rapid Typing di Madrasah Aliyah Al-Hamidiyah memberikan dampak positif pada santri madrasah aliyah Al-Hamidiyah diukur berdasarkan persentase akumulasi nilai latihan. Namun, terdapat ketidakefektifan hasil pengajaran pada kelas XI yang berasal dari kurangnya fokus dan eksposur siswa terhadap praktik touch typing di luar kelas. Studi ini memberikan setidaknya dua manfaat; menjadi landasan bagi para fasilitator dalam menyusun strategi pengajaran yang lebih efektif dan mempertimbangkan perbedaan antar tingkat kelas untuk mencapai hasil yang lebih optimal dalam pengembangan keterampilan touch typing di Madrasah Aliyah Al-Hamidiyah. Kedua para peneliti selanjutnya dapat menguji kajian ini kepada subjek yang lebih luas; siswa dan mahasiswa.
Co-Authors Afzal Rafi suranta