Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Anuva: Jurnal Kajian Budaya, Perpustakaan, dan Informasi
SP, Nur'aini Perdani
Unknown Affiliation
Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Peran Anggota Keluarga dalam Meningkatkan Kemampuan Literasi Media Melalui Grup Whatsapp pada Generasi Baby Boomers di Daerah Istimewa Yogyakarta Aisyah, Mekar; SP, Nur'aini Perdani
Anuva: Jurnal Kajian Budaya, Perpustakaan, dan Informasi Vol 8, No 1 (2024): Maret
Publisher : Program Studi Ilmu Perpustakaan, Fakultas Ilmu Budaya, Universitas Diponegoro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.14710/agrisocionomics.v%vi%i.20366

Abstract

Penelitian ini membahas tentang peran anggota keluarga dalam meningkatkan kemampuan literasi media pada generasi baby boomers melalui grup WhatsApp di Daerah Istimewa Yogyakarta. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendapatkan gambaran yang utuh terkait peran dan praktik para anggota keluarga dalam membantu generasi baby boomers di keluarganya melakukan tahapan literasi media. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif dengan pendekatan fenomenologi. Teknik pengambilan data dilakukan dengan metode wawancara semi terstruktur dan juga observasi secara tidak langsung. Informan dipilih menggunakan teknik purposive sampling dengan kriteria yang telah ditentukan oleh peneliti. Data yang telah didapatkan kemudian dianalisis dengan tahapan kondensasi data, penyajian data, dan penarikan simpulan. Hasil penelitian ini didapati tindakan yang telah dilakukan oleh para anggota keluarga dalam meningkatkan kemampuan literasi media pada generasi baby boomers berdasarkan pengalaman mereka. Tahapan dalam mengajarkan literasi media meliputi cara untuk mengakses, menganalisis, mengevaluasi, dan mengomunikasikan kembali sebuah informasi dalam bentuk atau media lain. Selanjutnya, peran anggota keluarga sebagai motivator, edukator, dan fasilitator telah terlihat melalui tindakan mereka. Peran sebagai motivator ditunjukkan ketika memberikan himbauan. Peran sebagai edukator ditunjukkan ketika proses mengajarkan literasi media kepada generasi baby boomers. Peran sebagai fasilitator ditunjukkan dengan memfasilitasi para generasi baby boomers untuk mengakses informasi dan juga sebagai tempat bertanya jika ada hal yang tidak diketahui.
Peran Perpustakaan Daerah Kabupaten Kendal sebagai Makerspace pada Pembelajaran Kolaboratif dalam Menumbuhkan Kreativitas Masyarakat Azzami, Faiq Syarof; SP, Nur'aini Perdani
Anuva: Jurnal Kajian Budaya, Perpustakaan, dan Informasi Vol 9, No 4 (2025): Desember
Publisher : Program Studi Ilmu Perpustakaan, Fakultas Ilmu Budaya, Universitas Diponegoro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.14710/anuva.9.4.693-712

Abstract

Perpustakaan tidak hanya menyediakan akses literasi, tetapi juga berperan aktif dalam mendukung pendidikan, pengembangan keterampilan, dan peningkatan kompetensi masyarakat. Perpustakaan Daerah Kabupaten Kendal turut aktif dalam mengupayakan peningkatan layanan yang berfokus pada kompetensi masyarakat melalui penerapan pembelajaran kolaboratif makerspace dengan komunitas dan masyarakat. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Pengumpulan data dilakukan melalui studi literatur, observasi, dokumentasi dan wawancara sebanyak 9 informan yang kemudian di analisis menggunakan model interaktif Miles & Huberman dimulai dari pengumpulan data, kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Penelitian ini didasarkan pada variabel pembelajaran kolaboratif oleh Puntambekar dan prinsip kreativitas dalam makerspace oleh Culpepper & Gauntlett. Temuan dari penelitian ini menunjukkan bahwa pembelajaran kolaboratif dalam kegiatan makerspace memainkan peran penting dalam menumbuhkan kreativitas masyarakat berbasis komunitas lokal yang aktif dan berkelanjutan. Adanya kegiatan pembelajaran kolaboratif pada kegiatan makerspace mampu menumbuhkan kreativitas dan produktivitas masyarakat dalam menghasilkan karya kreatif.
Co-Authors Aisyah, Mekar Azzami, Faiq Syarof