Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) MERDEKA: Jurnal Ilmiah Multidisiplin
Devi Zakiah Nur Khasanah
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Peranan Guru dalam Meningkatkan Pemahaman Anak Sekolah Dasar materi Karakteristik Zat melalui Media Pembelajaran Audio Visual Niken Nurrohmawati; Devi Zakiah Nur Khasanah; Wahyu Kurniawati
Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) Vol. 1 No. 1 (2023): Oktober
Publisher : Publikasi Inspirasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/jppi.v1i1.740

Abstract

The role of the teacher is key in the learning process, which is the center of the entire educational process. Apart from their function as educators, teachers also have other important roles in carrying out the learning process. Teachers are educators who help students and their environment identify themselves as humans, role models and educators. In the learning process teachers can innovate learning by using learning media. Learning media is a tool to help teachers facilitate learning activities. Teachers can choose audio-visual learning media because with this media in learning teachers can directly explain and provide real evidence about the properties of substances in the hope that students can see, compare, understand, remember and prove what the teacher has conveyed to students. Apart from that, it can improve students' understanding by using audio-visual because this technology-based learning media will have a positive impact on students' ability and willingness to participate in learning activities. This research aims to determine the role of teachers in increasing elementary school children's understanding of the properties of materials and the properties of substances through audio-visual learning media. The research method used is a qualitative research method. The data collection technique used is library research. Teachers are educators, figures, role models and introducers to the students they teach and their environment
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN 3D BERBASIS SKETCHFAB DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP IPAS SISWA KELAS IV SD Adelia Febi Kumala Dewi; Devi Zakiah Nur Khasanah; Rima Eka Puspitasari; Hermawan Wahyu Setiadi
MERDEKA : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 3 No. 2 (2025): Desember
Publisher : PT PUBLIKASI INSPIRASI INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/merdeka.v3i2.6595

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas penggunaan media pembelajaran berbasis 3D melalui Sketchfab dalam meningkatkan pemahaman konseptual pada mata pelajaran IPAS (Ilmu Pengetahuan Alam dan Ilmu Pengetahuan Sosial) di kalangan siswa kelas IV SD N 3 Kadipiro. Perkembangan teknologi abad ke-21 yang pesat telah memberikan pengaruh signifikan terhadap sektor pendidikan, mendorong kebutuhan akan strategi pembelajaran inovatif yang dapat meningkatkan pemahaman konseptual siswa. Penelitian kuantitatif ini kelompok. Sampel penelitian melibatkan seluruh siswa kelas empat yang dipilih melalui sampling total. Data dikumpulkan melalui tes dan wawancara, dan dianalisis menggunakan Uji Wilcoxon Signed Rank Test karena distribusi data yang tidak normal. Hasil menunjukkan peningkatan signifikan dalam rata-rata skor siswa dari 65,6 pada pretest menjadi 82,4 pada posttest, menunjukkan dampak positif dari media tersebut. Analisis statistik mengonfirmasi perbedaan yang signifikan (p < 0,05) antara skor pretest dan posttest, dengan 23 siswa menunjukkan peningkatan dan tidak ada yang mengalami penurunan. Implementasi media 3D berbasis Sketchfab memberikan pengalaman belajar yang lebih interaktif dan imersif, terutama bermanfaat untuk memvisualisasikan konsep-konsep abstrak IPAS. Oleh karena itu, media ini berfungsi sebagai alat pendidikan yang efektif yang sesuai dengan tuntutan pengajaran modern yang terintegrasi dengan teknologi dan mendukung pemahaman konseptual yang lebih mendalam dalam pendidikan dasar
Co-Authors Adelia Febi Kumala Dewi Hermawan Wahyu Setiadi Niken Nurrohmawati Rima Eka Puspitasari Wahyu Kurniawati