Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JPEKBM (Jurnal Pendidikan Ekonomi, Kewirausahaan, Bisnis dan Manajemen)
Widya Astuti, Maria Agatha Sri
Unknown Affiliation
Economics, Econometrics & Finance Education Social Sciences

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
PENINGKATAN MUTU KETRAMPILAN DASAR MENGAJAR MAHASISWA PENDIDIKAN EKONOMI MELALUI METODE COLLABORATIVE LEARNING BERBASIS TEHNIK CATUR PRAMANA Umami, Nailariza; Widya Astuti, Maria Agatha Sri
JPEKBM (Jurnal Pendidikan Ekonomi, Kewirausahaan, Bisnis dan Manajemen) Vol 7, No 2 (2023): JPEKBM (Desember,2023)
Publisher : STKIP PGRI Jombang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32682/jpekbm.v7i2.3517

Abstract

Dalam menjalankan praktik pengajaran pada mata kuliah pembelajaran mikro bagi mahasiswa semester VI, terdapat sejumlah hambatan yang dihadapi, terutama terkait dengan pemahaman dan penerapan keterampilan mengajar.Beberapa permasalahan umum yang dihadapi mahasiswa melibatkan kurangnya pengetahuan terkait keterampilanKmembuka dan menutup pelajaran,kemampuanJmenyampaikan materi, manajemen kelas, pengaturan waktu, dan pengembangan kreativitas seperti perancangan metode dan media pembelajaran yang sesuai. Selain itu, beberapa mahasiswa merasa malu dan kurang percaya diriLketika berada didepan kelas, dan kemampuan berkomunikasi serta public speaking yang seharusnya mendukung keberhasilan mengajar belum sepenuhnya dikuasai oleh sebagian besar mahasiswa.           Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilanMdasar mengajarPmahasiswa semester VI pada Program StudiWPendidikan Ekonomi UniversitasKBhinneka PGRI,pada tahun ajaran 2022/2023, melalui penerapan metode collaborative learning dengan teknik Catur Pramana.Subjek penelitian ini adalahMmahasiswa semester VI pada Program Studi Pendidikan Ekonomi tahun ajaran 2022/2023,yang terdiri darisatu kelas dengan jumlah 21orang. Data penelitian dikumpulkan melalui tes dan dianalisis secara kuantitatif dengan dukungan interpretasi kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan praktik pembelajaran dengan metode Collaborative Learning Berbasis Teknik Catur Pramana mampu meningkatkan dasar mengajar mahasiswa semester VI pada Program Studi Pendidikan Ekonomi Universitas Bhinneka PGRI, dari persentase keberhasilan sebesar 66,7% padaHsiklus I menjadi 85,7%pada siklus II. Oleh karena itu, disarankan untuk menerapkan metode Collaborative Learning Berbasis Catur Pramana dalam perkuliahan yang bertujuan untuk membentuk keterampilan atau kompetensi calon guru.
Co-Authors Umami, Nailariza