Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Poster Pirata Syandana ARSNET
Hananti, Luthfia
Unknown Affiliation
Arts Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Energy Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
MONTESSORI ARCHITECTURE: JAKARTA NEURODIVERSITY CHILDREN DEVELOPMENT FACILITY Hananti, Luthfia
Jurnal Poster Pirata Syandana PERIODE 158 (JUNI 2024)
Publisher : Architecture Department, Engineering Faculty, Universitas Diponegoro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Arsitektur Montessori : Fasilitas Tumbuh-Kembang Anak Neurodiversitas adalah sebuah proyek karya Tugas Akhir arsitektur yang pemilihan judulnya didasarkan pada isu yang berkaitan dengan anak neurodivergent dan ketimpangan yang didapatkan dalam hal pemenuhan kebutuhan tumbuh-kembangnya dalam sebuah fasilitas sekolah. Hal ini nantinya akan dijawab berdasarkan sebuah metode pendidikan yang berlandaskan sebuah riset pendidikan terhadap anak neurodivergent yang ternyata telah menjadi populer dan memberikan banyak pengaruh baik bagi tumbuh-kembang anak. Fasilitas tumbuh-kembang anak di sini akan difokuskan kepada bidang perkembangan anak usia dini yang difasilitasi pada sebuah tipologi bangunan Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) serta perkembangan anak usia Sekolah Dasar (SD). Nantinya fasilitas ini akan memfasilitasi semua anak dengan keberagaman neuron untuk mendapatkan kesempatan yang sama untuk mengembangkan dirinya sesuai dengan potensi dan kecenderungan dirinya sebagai manusia yang terus ingin tumbuh dan berkembang menjadi pribadi yang utuh. Fasilitas ini akan dibangun di Jakarta pada sebuah area kompleks sekolah di Jalan Budi Utomo. Nantinya Arsitektur Montessori ini direspons sesuai dengan ketentuan kontekstual karena pada dasarnya pola-pola arsitektur ini sangat aplikatif pada semua konteks perancangan di dunia. Hal ini dikarenakan arsitektur Montessori berpedoman pada pemenuhan kebutuhan siswa berdasarkan bidang perkembangan bukan berdasarkan lokasi perancangan sehingga mudah diadaptasikan ke beberapa kondisi konteks. Pola-pola ini nantinya akan diartikulasikan menjadi prinsip dan elemen desain yang sesuai dengan kebutuhan tumbuh-kembang anak. Kata Kunci : Montessori, Neurodiversitas, Neurodivergent, Arsitektur Montessori
Between naturalistic and theatrical: Contrast narratives as context-based space explorations Hananti, Luthfia; Riskiyanto, Resza
ARSNET Vol. 3, No. 2
Publisher : UI Scholars Hub

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The study explores contrasting narratives and the intersections between them as the basis of context-based space exploration. Narrative approaches demonstrate possibilities of creatively expanding the design process with its values on imagination and storytelling. Yet, with the focus of stories as the basis of narrative exploration, discussion about its relation to context is often limited. This study introduces the exploration of contrast narratives by exploring the intersection between the naturalistic and theatrical conception of space presented in Tim Burton's 1990 film titled Edward Scissorhands. The close relation of a film to imagination provides possibilities for a more rich and extensive spatial design. The results of this study demonstrate the contrast narratives depicted by differing colours, proportions, and conditions of space throughout the film. Intersections between narratives exist through interactions between characters that are repositioned from one narrative to the other, highlighting how users coming from contrasting contexts may adapt and appropriate new spaces in time. The idea of contrast reveals the contextual relations between narrative, space, and time, demonstrating a potential basis for developing a context-based architectural design method.
Co-Authors resza riskiyanto