Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Scientica: Jurnal Ilmiah Sains dan Teknologi Biodik: Jurnal Ilmiah Pendidikan Biologi
Hasruddin , Hasruddin
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
ANALISIS PENGETAHUAN DAN MINAT MAHASISWA PENDIDIKAN BIOLOGI TERHADAP BIOENTREPRENEUR DI FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM UNIVERSITAS NEGERI MEDAN Milala, Rega .A. Rastanura Sembiring; Hasruddin , Hasruddin
Scientica: Jurnal Ilmiah Sains dan Teknologi Vol. 2 No. 9 (2024): Scientica: Jurnal Ilmiah Sains dan Teknologi
Publisher : Komunitas Menulis dan Meneliti (Kolibi)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.572349/scientica.v2i9.2398

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengetahuan dan minat bioenterpreneur pada mahasiswa Pendidikan biologi FMIPA Unimed. Penelitian menggunakan metode penelitian deskriptif korelasional yakni untuk mengetahui hubungan pengetahuan dan minat mahasiswa terhadap bioenterpreneur. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik Purposive Random Sampling, dengan jumlah sampel 82 responden. Teknik analisis data menggunakan uji korelasi Product Moment pada taraf signifikasi 5%. Hasil penelitian menunjukan bahwa rata-rata pengetahuan responden dalam kategori sedang dengan julah 48 responden (58,54%), minat responden rata-rata dalam kategori sedang dengan jumlah 60 responden (73,17%). Nilai Thinng sebesar 0,414, dengan N= 82 maka df-80, pada taraf siginifikasi 5% didapatkan nilai Tabel sebesar 0,217, sehingga nilai Thing (0,414) > Tabel (0,217) dan Pale 0,000 <0,05 yang berarti terdapat hubungan positif signifikan antara pengetahuan dan minat mahasiswa pendidikan biologi terhadap bioenterpreneur di Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam. Nilai thinng=4,067, dengan n=82, k=1, dan df= 80, pada taraf signifikasi 5%, maka tabel=1,990, sehingga thing (4,067)>trabel (1,990) dan pune 0,000 < 0,05 diartikan terdapat pengaruh positif dan signifikan antara variabel pengetahuan wirausaha terhadap minat mahasiswa pendidikan biologi tentang bioenterpreneur di Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam.
Analisis persepsi dan implementasi pembelajaran berdiferensiasi guru biologi pada materi sistem ekskresi di SMA Negeri Kota Pematangsiantar: (An Analysis of Biology Teachers' Perceptions and Implementation of Differentiated Learning on the Topic of the Excretory System at State Senior High Schools in Pematangsiantar City) Azzahra Ritonga, Viony; Hasruddin , Hasruddin
BIODIK Vol. 11 No. 03 (2025): September 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi FKIP Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22437/biodik.v11i03.46416

Abstract

 This study aims to analyze the perception and implementation of differentiated instruction by biology teachers on the excretory system topic at public senior high schools (SMA Negeri) in Pematangsiantar City. A descriptive quantitative approach was employed, with data collected through questionnaires, observations, and interviews. The population consisted of all biology teachers teaching Grade XI, totaling 10 individuals. Sampling was conducted using a puposive sampling technique. The results showed that teachers’ perceptions of differentiated instruction were categorized as very good, with an average score of 87.4%. The implementation of differentiated instruction was also categorized as very good, based on two main indicators with average scores of 87.2% and 87.3%, respectively. These findings indicate that biology teachers in SMA Negeri Pematangsiantar have a strong understanding of differentiated instruction and are able to implement it effectively in the learning process. The implications of this study highlight the importance of ongoing support and professional development for teachers to maintain and enhance their differentiated teaching practices in order to accommodate students’ diverse learning needs. Abstrak. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya penerapan pembelajaran berdiferensiasi dalam upaya memenuhi kebutuhan belajar siswa yang beragam. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis persepsi dan implementasi pembelajaran berdiferensiasi oleh guru biologi pada materi sistem ekskresi di SMA Negeri Kota Pematangsiantar. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif dengan teknik pengumpulan data berupa angket, observasi, dan wawancara. Populasi penelitian meliputi seluruh guru biologi kelas XI yang berjumlah 10 orang, dengan teknik pengambilan sampel purposive sampling. Hasil penelitian menunjukkan bahwa persepsi guru terhadap pembelajaran berdiferensiasi berada dalam kategori sangat baik dengan rata-rata skor 87,4%. Implementasi pembelajaran berdiferensiasi juga tergolong sangat baik dengan dua indikator utama yang masing-masing memperoleh skor rata-rata 87,2% dan 87,3%. Kesimpulan dari penelitian ini menunjukkan bahwa guru biologi di SMA Negeri Kota Pematangsiantar memiliki pemahaman yang baik terhadap konsep pembelajaran berdiferensiasi dan mampu mengimplementasikannya secara efektif. Hasil ini menegaskan pentingnya pelatihan dan dukungan berkelanjutan bagi guru untuk mempertahankan serta meningkatkan praktik pembelajaran berdiferensiasi di kelas.
Co-Authors Azzahra Ritonga, Viony Milala, Rega .A. Rastanura Sembiring