Kanti Kartika Sari
Unknown Affiliation

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Efektivitas Model Problem Based Learning Pada Hasil Belajar IPA Materi Sifat – Sifat Magnet Siswa Kelas VI SDN Pandeanlamper 01 Kota Semarang Novayati, Novayati; Agnita Siska Pramasdyahsari; Aries Tika Damayani; Kanti Kartika Sari
BADA'A: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 5 No. 1 (2023)
Publisher : Fakultas Tarbiah Institut Agama Islam (IAI) Hamzanwadi Pancor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37216/badaa.v5i1.945

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas model problem based learning pada hasil belajar IPA materi sifat-sifat magnet kelas VI yang berdasar pada kurangnya variasi penggunaan model pembelajaran oleh guru. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif jenis eksperimen dengan desain one group pretest-posttest. Subjek penelitian ini adalah 32 peserta didik kelas VI di SDN Pandeanlamper 01. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model problem based learning efektif pada hasil belajar IPA kelas VI yang didukung dengan hasil uji paired sample t-test, perolehan n-gain score, serta hasil angket tanggapan peserta didik. Hasil uji paired sample t-test diperoleh nilai signifikansi (sig.) 0,000 atau nilai sig. < 0,05 (Ha diterima) yang berarti terdapat perbedaan rata – rata antara nilai pretest dan posttest. Selanjutnya diperoleh n-gain score sebesar 0,52 dengan kategori sedang. Selain itu, penggunaan model problem based learning pada pembelajaran IPA mendapatkan respon yang positif dari peserta didik kelas VI SDN Pandeanlamper 01 dengan perolehan rata-rata presentase sebesar 92% atau sangat baik.
EFEKTIVITAS MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERNUASA BUDAYA LOKAL UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA KELAS III A SDN PANDEANLAMPER 01 SEMARANG Nahdiyatur, Laely; Henry Januar Saputra; Kanti Kartika Sari; Aries Tika Damayani
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 10 No. 04 (2024): Volume 10 No. 03 September 2024
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v10i3.3741

Abstract

Abstract : Penelitian ini dilakukan karena adanya suatu permasalahan pada kelas III A yaitu terkait dengan membaca pemahaman, peserta didik hanya membaca bacaan tanpamemahami isi materi, dan pembelajaran masih berpusat pada guru bukan peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektivitas model problem based learning bernuasa budaya lokal untuk meningkatkan kemampuan membaca pemahaman siswa kelas III A SDN Pandeanlamper 01 Semarang. Metode penelitian ini yaitu kunatitatif eksperimen, dengan desain pre-eksperimental one group pretest dan posttest. Subjek penelitian ini yaitu kelas III A yang berjumlah 26 siswa. Teknik pengumpulan data meliputi wawancara, observasi, dan tes. Teknik analisis data yang digunakan yaitu uji normalitas, uji paired sample t-test dan uji normalitas gain. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa uji Paired Sample t-Test yaitu nilai signifikansi (2-tailed) sebesar 0,000 < 0.05. artinya H0 ditolak dan Ha diterima. Karena H0 ditolak dan Ha diterima artinya ada perbedaan rata-rata antara hasil pretest dan posttest. Yang artinya ada pengaruh model problem based learning bernuasa budaya lokal dapat meningkatkan kemampuan membaca pemahaman siswa III A SDN Pandeanlamper 01 Semarang. Sedangkan dari hasil uji normalitas gain pada rata-rata pre-test yaitu 67,6 dan rata-rata post-test yaitu 80,7. Dengan begitu menghasilkan nilai sebesar 0,40 yang berkriteria “sedang”. yang artinya model problem based learning bernuasa budaya lokal efektif untuk meningkatkan kemampuan membaca pemahaman siswa kelas III A SDN Pandeanlamper 01 Semarang.