Sarirah, Fathimah Husna
Unknown Affiliation

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah dalam Penyelesaian Soal Polinomial Sarirah, Fathimah Husna; Nurmalasari, Meilita
Jurnal Pendidikan Sultan Agung Vol 4, No 2 (2024)
Publisher : Universitas Islam Sultan Agung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30659/jp-sa.v4i2.37814

Abstract

Artikel ini membahas metode dan teknik untuk menentukan akar-akar persamaan polinomial menggunakan bilangan kompleks. Penelitian ini bertujuan untuk menganalsisi kemampuan mahasiswa dalam memecahkan masalah polinomial. Analisis deskriptif dilakukan untuk mengetahui kemampuan mahasiswa berdasarkan hasil kerja mereka.. Hasil penelitian menunjukkan beberapa mahasiswa mengalami kesulitan dalam menjawab soal polinomial karena penerapan strategi pemecahan yang kurang tepat dan lemah dalam pemeriksaan hasil akhir. Sebagaimana yang dilakukan oleh subjek (S-6) menunjukkan bahwa dalam penentuan akar-akar polinomial menggunakan bilangan kompleks menawarkan pendekatan yang lebih umum dan kuat dibandingkan hanya menggunakan bilangan real. Namun disisi lain subjek (S-6) dalam menyelesaikan masalah polynomial masih mengalami kesulitan dengna beberapa kesalahan. Meskipun pada awalnya subjek (S-6) berusaha menggunakan metode subtitusi dan faktorisasi. Meskipun demikian, perlu dipahami bahwa dalam kasus tertentu, metode faktorisasi mungkin tidak dapat diterapkan secara langsung atau membutuhkan analisis lanjutanSaran dari penelitian ini diharapkan mahasiswa dapat menerapkan langkah-langkah pemecahan masalah dengan disiplin sengingga dapat mengurangi tingkat kesalahan dalam menyelesaikan persamaan polinomial dengan melibatkan bilangan kompleks.
Systematic Literature Review: Exploring the Ethnomathematics of Javanese Traditional Houses Dewi, Anggraeni Maha; Ramadhani, Hana Maulida; Sarirah, Fathimah Husna; Fahmy, Ahmad Faridh Ricky
Ethnomathematics Journal Vol. 6 No. 1 (2025): March
Publisher : Ethnomath Association in cooperation with Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Many students have difficulty in learning math. One of the things that can be done is to link math learning with certain cultures, for example traditional houses in Java. By aligning mathematical materials to the local cultural context, students feel the relevance and practicality of mathematical concepts in everyday life. This not only makes learning more interesting, but also allows students to connect math concepts with their environment and cultural heritage. In addition, this approach can also strengthen students' sense of identity with their cultural heritage, create an inclusive learning environment, and help students develop a more comprehensive understanding of mathematics. The purpose of this study was to analyze the literature related to ethnomathematics in Javanese traditional houses, using the systematic literature review research method. Data collection of articles related to ethnomathematics of traditional houses between 2019 and 2023 from Google Scholar is an important step in supporting the research. Based on the research results, it was found that ethnomathematics integrated in each element of Javanese traditional houses can significantly improve students' skills in the mathematics learning process.