<![CDATA[Peran orangtua sangat penting dalam keberhasilan belajar siswa. Orangtua diharapkan bisa menjadi ibu sekaligus guru bagi anaknya, mulai dari menemani belajar di rumah, selalu mengingatkan tentang tugas sekolah, menjadi teman ketika belajar, memberikan motivasi dalam belajar, serta memberikan peluang untuk bermain sambil belajar. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan dan menganalisis peran orangtua dalam membimbing siswa belajar. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan metode studi kasus. Subjek penelitian berjumlah delapan orangtua siswa yang penetapannya dilakukan dengan Purposive Sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Analisis data melalui tiga tahapan yaitu (1) reduksi data (data reduction); (2) paparan data (data display); (3) penarikan kesimpulan atau verifikasi ( conclusion drawing/verifying). Hasilpenelitianmenunjukkan bahwa peran orangtua dalam membimbing siswa belajar di rumah: (1) berupa memberikan suasana yang nyaman untuk anak belajar di rumah;5 subjek sudah memberikan suasana yang nyaman dan 3 subjekmasih belum memberikan suasana yang nyaman untuk anak belajar, (2) dalam hal mendampingi anak belajar di rumah, 6 subjek mendampingi anak belajar dan 2 orangtua tidak mendampingi anak belajar, (3) dalam hal menjadi contoh yang baik untuk anak, orangtua menanyakan pembelajaran yang sudah dipelajari anak dan ketika anak tidak mau belajar orangtua selalu membujuk anak;2 subjek menanyakan pembelajaran dan 6 subjek membujuk anak ketika tidak mau belajar, (4) dalam hal membimbing dan menasihati anak, semua orangtua telah membimbing dan menasihati ketika anak sedang belajar, (5) dalam hal berkomunikasi dengan guru 4 subjek menanyakan kegiatan anak di sekolah melalui rapat dan 4 subjek yang langsung menanyakan kepada anak ketika anak pulang sekolah.]]>
