Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal National Conference for Ummah
Dyan Ayu Mariyani
Unknown Affiliation
Humanities Chemistry Economics, Econometrics & Finance Education Medicine & Pharmacology Nursing Public Health

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Peningkatan Hasil Belajar Matematika Pada Materi Operasi Perkalian Melalui Media Pak Ali Pada Kelas IV SDN Karangbong Sidoarjo Dyan Ayu Mariyani
PROSIDING NATIONAL CONFERENCE FOR UMMAH Vol. 2 No. 2 (2023): Prosiding National Conference for Ummah (NCU)
Publisher : Universitas Nahdlatul Ulama Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam materioperasi perkalian melalui penerapan media pembelajaran pak ali. Penelitian ini melibatkan 19 siswasebagai partisipan dalam dua siklus tindakan. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakankelas dengan pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Pengumpulan data dilakukan melalui tes awal dan tesakhir, observasi kelas, wawancara, dan refleksi guru. Data dianalisis menggunakan pendekatan deskriptifkualitatif dan statistik. Hasil penelitian menunjukan bahwa penerapan media pembelajaran pak ali secarasignifikan meningkatkan pemahaman siswa tentang operasi hitung perkalian. Siswa menunjukanpeningkatan kemampuan dalam memahami konsep perkalian melalui media pembelajaran pa kali (papanperkalian), dan mampu menerapkan konsep ini dalam situasi dunia nyata. Selain itu, siswa jugamenunjukkan peningkatan minat dan motivasi dalam pemebelajaran matematika. Berdasarkan temuan ini,dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran apk ali efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswatentang operasi hitung perkalian di kelas IV. Penelitian ini memberikan kontribusi penting dalammengembangkan strategi pembelajaran yang lebih efektif dalam konteks ini dan dapat menjadi acuan bagiguru dan peneliti dalam upaya meningkatkan pemahaman matematika siswa.
Co-Authors