Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Metaedukasi : Jurnal Ilmiah Pendidikan Journal of Action Research in Education
Miristianti, Cindy Nur
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Transportation Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Implementasi Filsafat Pendidikan Pancasila Sila Ke Tiga sebagai Landasan Karakter Siswa Kelas 5 Di SDN Gili Barat Miristianti, Cindy Nur; A'yun, Dya
Jurnal Metaedukasi: Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol 5, No 2 (2023): Metaedukasi
Publisher : Universitas Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37058/metaedukasi.v5i2.9371

Abstract

Penelitian ini menjelaskan tentang implementasi Pancasila sebagai landasan karakter siswa sekolah dasar. Berpacu pada Pancasila Sila ke-3 yaitu persatuan Indonesia. Permasalahan karakter seringkali terjadi pada anak usia sekolah dasar, diantaranya akibat pemahaman sikap benar dan salah yang minim dan kurangnya arahan dari pihak kedua yakni sekolah terkait pendidikan karakter. Pancasila sebagai ideologi memegang peranan penting dalam membangun karakter masyarakat Indonesia, sehingga Pancasila harus bisa dipahami dan ditanamkan pada diri bangsa melalui nilai-nilai yang terkandung dalam setiap butir Pancasila apalagi pada sila ketiga yakni persatuan indonesia agar anak atau siswa dapat meningkatkan persatuan dan kestauan antar sekolah dan lingkungannya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana penerapan Pancasila pada sila ke-3, yang mana penumbuhan karakter siswa sekolah dasar dapat dikembangkan dengan cara meningkatkan suatu persatuan dan kesatuan antar siswa di sekolah khususnya pada siswa kelas 5. Metode penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif. Dipilih seorang guru untuk diwawancarai yaitu guru kelas 5 di SDN Gili Barat. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan nilai Pancasila sila ke-3 dapat membentuk karakter anak sekolah dasar yaitu dapat meningkatkan atau menumbuhkan kembali rasa persatuan dan kesatuan terhadap bangsa, melalui implementasi dalam pembelajaran dan disertai dengan pembiasaan melakukan bela negara berdasarkan arahan dari guru.
STAD Co-operative Model: An Effort to Improve Learning Outcomes of Subtraction and Addition of Fractions Indah Shofiatin, Indah Shofiatin; Miristianti, Cindy Nur; Faqih, Mohammad Iqbal; Kusnandar, Qayla Firdhausa Restu
Journal of Action Research in Education Vol. 1 No. 4: 2024
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Nurul Islam Mojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52620/jare.v1i4.38

Abstract

This research is motivated by the previous learning habits of fifth grade students of SDN Gili Barat, namely students are accustomed to learning in classical classes and teacher-centred learning strategies that emphasise teacher-centred learning, causing students' potential and abilities not to be maximally activated. The purpose of this study based on the existing problems is to improve the learning outcomes of Mathematics about adding and subtracting various forms of fractions through the STAD type cooperative learning model for grade V students of SDN Gili Barat Bangkalan. The subjects of this study were 23 grade V elementary school students. Implementation of class action research in class VB SDN Gili Barat in the 2023/2024 academic year, carried out in II cycles, each cycle through 4 stages, including: Planning, implementation, data collection, and reflection. Student learning outcomes improved from cycle I to cycle II learning. Thus, the STAD type cooperative learning model can improve the learning outcomes of grade V students at SDN Gili Barat Bangkalan.  
Co-Authors A'yun, Dya Faqih, Mohammad Iqbal Indah Shofiatin, Indah Shofiatin Kusnandar, Qayla Firdhausa Restu