Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Prosiding Seminar Nasional Rekayasa Teknologi Industri dan Informasi ReTII
Iwan Tri Riyadi Yanto
Unknown Affiliation
Aerospace Engineering Automotive Engineering Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Materials Science & Nanotechnology Mechanical Engineering Physics Transportation

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Meningkatkan Kemampuan Guru Dalam Pembuatan Soal Hots Menggunakan Aplikasi Canva Iwan Tri Riyadi Yanto; Azty Acbarrifha Nour; Sumargiyani
Retii Vol 18 No 2 (2023): Prosiding Seminar Nasional ReTII ke-18 (Edisi Pengabdian)
Publisher : Institut Teknologi Nasional Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Seiring dengan perkembangan teknologi informasi yang semakin pesat, menuntut para guru untuk lebih pandai dalam memanfaatkan teknologi tersebut dalam kegiatan pendidikan. Selain dapat dimanfaatkan sebagai media pembelajaran, penggunaan teknologi informasi juga dapat digunakan untuk membuat soal Higher Order Thinking Skill (HOTS). Pada praktiknya, pemanfaatan teknologi informasi untuk pembuatan atau pengembangan soal HOTS masih belum optimal di kalangan guru. Salah satu aplikasi yang dapat digunakan untuk membuat soal HOTS adalah Canva. Pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan peserta dalam membuat soal HOTS. Pengabdian ini menggunakan metode pelatihan dan pendampingan pada seluruh guru SD Muhammadiyah Beji Kabupaten Gunung Kidul. Kegiatan pelatihan dilakukan dengan dua tahap, tahap pertama dengan memberikan pelatihan tentang penggunaan aplikasi Canva dengan kecerdasan buatan. Pelatihan tahap pertama berfokus pada pemanfaatan aplikasi Canva beserta fasilitas pendukungnya berupa kecerdasan buatan. Tahap kedua yaitu dengan memberikan pelatihan pembuatan soal HOTS untuk materi pelajaran matematika. Pada Tahap kedua, guru berfokus untuk membuat soal HOTS dengan memanfaatkan aplikasi Canva yang sudah diajarkan pada pelatihan tahap pertama. Berdasarkan evaluasi yang dilakukan, dapat disimpulkan bahwa pemahaman tentang aplikasi Canva dan fasilitas pada aplikasi canva termasuk teknologi AI yang ada di aplikasi tersebut meningkat serta tingkat kepuasan terhadap pelatihan sebanyak 66.67 % peserta menyatakan puas dengan memberikan poin 10 pada skala 1-10.
Co-Authors Azty Acbarrifha Nour Sumargiyani