Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Studia Religia: Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Islam Humanism : Jurnal Pengabdian Masyarakat
mawaddah, khusnul
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Public Health Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
INOVASI DESAIN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN ANAK USIA DINI BERBASIS TEORI KECERDASAN MAJEMUK UNTUK MENSTIMULASI KOMPETENSI 4C mawaddah, khusnul; Muammar, M Arfan
Studia Religia : Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Islam Vol 8 No 1 (2024): Juni 2024
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURABAYA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30651/sr.v8i1.22498

Abstract

The aim of this research is to determine the relevance of multiple intelligences to the formulation of an independent curriculum (Learning Achievements and Pancasila Student Profile) which is then used as a basis for developing the 4C abilities of early childhood. This research is qualitative research with a library research approach, in the data collection process using documentation techniques. The research results showed that, (1) 4C capabilities have a vital role in preparing a generation that has soft skills and hard skills to face global challenges; (2) Multiple Intelligences and the independent curriculum have relevance in the form of a description of the structure of the independent curriculum which consists of intracurricular activities (application of learning outcomes) and co-curricular activities (application of literacy student profiles); (3) The relevance results are then developed in the form of a learning plan, by determining learning objectives as the basis for creating the module.
Pelatihan Organisasi Sekolah Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi di MTS Muhammadiyah `9 Surabaya M. Ridlwan; Mawaddah, Khusnul
Humanism : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 1 No 1 (2020): April
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30651/hm.v1i1.24026

Abstract

Pengelolaan organisasi sekolah merupakan pengelompokkan terhadap bidang-bidang urusan yang dibutuhkan untuk mencapai tujuan organisasi dan memudahkan penetapan penanggung jawab dari masing masing bidang urusan yang akan berwewenang untuk mengawasi kinerja sumber daya manusia pelaksanaannya. Strategi yang dapat dipilih sebagai jawaban dalam pengelolaan organisasi sekolah untuk secara cepat mengakses informasi dan pelayanan yaitu melalui penerapan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK). Pelatihan ini dipandang penting bagi peningkatan kinerja sekolah dalam meningkatkan mutu pendidikan karena berupaya untuk memberikan pelatihan peningkatan pengelolaan organisasi sekolah berbasis TIK terhadap peningkatan kinerja sekolah dan hasil akhir dari pelatihan ini akan sangat bermanfaat bagi pengambil kebijakan dalam meningkatkan kinerja sekolah. Pelatihan Pengelolaan Organisasi Sekolah dilakukan dengan mengunakan berbagai metode yang terdiri dari ceramah, diskusi kelompok besar dan kecil serta presentasi individu dan kelompok. Metode ceramah digunakan untuk memberikan pengarahan kepada peserta hal-hal yang berhubungan dengan teori tentang Pengelolaan Organisasi Sekolah. Sedangkan metode kerja individu dan kelompok digunakan untuk praktik Pengelolaan Organisasi kepada para peserta pelatihan. Kegiatan pelatihan yang dilaksanakan terdiri dari: 1) Tata Kerja Organisasi Sekolah yang berupa a) Pelatihan Penyusunan SOP dan b) Pelatihan Evaluasi Program; serta 2) Pelatihan Penerapan TIK yang berupa a) Pelatihan Manajemen Sekolah Berbasis TIK, 2) Pengelolaan Kelas Online dan Pembuatan Video Pembelajaran, dan c) Pelatihan Penulisan Penelitian Tindakan Kelas, Artikel Ilmiah dan Manajemen Referensi Berbasis TIK.
INOVASI DESAIN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN ANAK USIA DINI BERBASIS TEORI KECERDASAN MAJEMUK UNTUK MENSTIMULASI KOMPETENSI 4C mawaddah, khusnul; Muammar, M Arfan
Studia Religia : Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Islam Vol 8 No 1 (2024): Juni 2024
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURABAYA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30651/sr.v8i1.22498

Abstract

The aim of this research is to determine the relevance of multiple intelligences to the formulation of an independent curriculum (Learning Achievements and Pancasila Student Profile) which is then used as a basis for developing the 4C abilities of early childhood. This research is qualitative research with a library research approach, in the data collection process using documentation techniques. The research results showed that, (1) 4C capabilities have a vital role in preparing a generation that has soft skills and hard skills to face global challenges; (2) Multiple Intelligences and the independent curriculum have relevance in the form of a description of the structure of the independent curriculum which consists of intracurricular activities (application of learning outcomes) and co-curricular activities (application of literacy student profiles); (3) The relevance results are then developed in the form of a learning plan, by determining learning objectives as the basis for creating the module.
Pelatihan Organisasi Sekolah Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi di MTS Muhammadiyah `9 Surabaya M. Ridlwan; Mawaddah, Khusnul
Humanism : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 1 No 1 (2020): April
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30651/hm.v1i1.24026

Abstract

Pengelolaan organisasi sekolah merupakan pengelompokkan terhadap bidang-bidang urusan yang dibutuhkan untuk mencapai tujuan organisasi dan memudahkan penetapan penanggung jawab dari masing masing bidang urusan yang akan berwewenang untuk mengawasi kinerja sumber daya manusia pelaksanaannya. Strategi yang dapat dipilih sebagai jawaban dalam pengelolaan organisasi sekolah untuk secara cepat mengakses informasi dan pelayanan yaitu melalui penerapan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK). Pelatihan ini dipandang penting bagi peningkatan kinerja sekolah dalam meningkatkan mutu pendidikan karena berupaya untuk memberikan pelatihan peningkatan pengelolaan organisasi sekolah berbasis TIK terhadap peningkatan kinerja sekolah dan hasil akhir dari pelatihan ini akan sangat bermanfaat bagi pengambil kebijakan dalam meningkatkan kinerja sekolah. Pelatihan Pengelolaan Organisasi Sekolah dilakukan dengan mengunakan berbagai metode yang terdiri dari ceramah, diskusi kelompok besar dan kecil serta presentasi individu dan kelompok. Metode ceramah digunakan untuk memberikan pengarahan kepada peserta hal-hal yang berhubungan dengan teori tentang Pengelolaan Organisasi Sekolah. Sedangkan metode kerja individu dan kelompok digunakan untuk praktik Pengelolaan Organisasi kepada para peserta pelatihan. Kegiatan pelatihan yang dilaksanakan terdiri dari: 1) Tata Kerja Organisasi Sekolah yang berupa a) Pelatihan Penyusunan SOP dan b) Pelatihan Evaluasi Program; serta 2) Pelatihan Penerapan TIK yang berupa a) Pelatihan Manajemen Sekolah Berbasis TIK, 2) Pengelolaan Kelas Online dan Pembuatan Video Pembelajaran, dan c) Pelatihan Penulisan Penelitian Tindakan Kelas, Artikel Ilmiah dan Manajemen Referensi Berbasis TIK.
Co-Authors M. Ridlwan Muammar, M Arfan