Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah
Ramadhani*, Atika
Unknown Affiliation
Humanities Education Social Sciences

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
The Effect Of The Flipped Classroom Learning Model On Students' Learning Achievment In The History Subject Ramadhani*, Atika; Husaini, Husaini; Azis, Abdul
JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah Vol 9, No 2 (2024): Mei, History Learning Media and Social Problems
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24815/jimps.v9i2.29795

Abstract

Permasalahan dalam penelitian ini adalah rendahnya prestasi belajar siswa pada mata pelajaran sejarah di kelas XII IPS 1 SMA Negeri 5 Lhokseumawe. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran flipped classroom terhadap prestasi belajar siswa dalam pembelajaran sejarah di kelas XII IPS 1 SMA Negeri 5 Lhokseumawe. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian pre-experimental design berbentuk one group pretest-posttest design. Adapun populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XII IPS SMA Negeri 5 Lhokseumawe tahun ajaran 2023 2024 yang terdiri dari dua kelas. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas XII IPS 1 SMA Negeri 5 Lhokseumawe. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan tes dan dokumentasi. Sedangkan, teknik analisis data menggunakan uji normalitas dan uji hipotesis. Hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan terhadap prestasi belajar siswa setelah menggunakan model pembelajaran flipped classroom terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran sejarah kelas XII IPS 1 Di SMA Negeri 5 Lhokseumawe.
Co-Authors Abdul Azis Husaini Husaini