Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Implementasi Media Kopipan Berbasis Model Problem Based Learning sebagai Upaya Peningkatan Hasil Belajar Peserta Didik Kelas II pada Materi Penerapan Nilai-nilai Pancasila Puspitasari, Herlina Dewi; Purwati, Panca Dewi
Madani: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol 2, No 5 (2024): Madani, Vol. 2, No. 5 2024
Publisher : Penerbit Yayasan Daarul Huda Kruengmane

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.11293407

Abstract

This research was motivated by the low learning outcomes of class II students at SD Negeri 3 Sidorejo regarding the application of Pancasila values in the family environment. This is because teachers still use the lecture method in delivering material, learning is not yet student-centered, and there is still a lack of use of learning media. The aim of this research is to describe the implementation of Kopipan media based on the Problem Based Learning model as an effort to improve the learning outcomes of class II students in the material on the application of Pancasila values in the family environment and to describe the increase in learning outcomes of class II students on the material on the application of Pancasila values. in the family environment. This research uses a qualitative descriptive type of research. Data collection techniques were carried out using tests and non-tests. The test is carried out by pretest and posttest, while the non-test is carried out by interview and observation. The subjects in this research were class II students at SD Negeri 3 Sidorejo, totaling 14 students. The results of the research show that the Kopipan media based on the Problem Based Learning model can improve the learning outcomes of class II students on the application of Pancasila values in the family environment. This is proven by the increase in the average posttest score of 26.43 from 48.57 at pretest to 75.00 at posttest.
Keefektifan Model Problem Based Learning Berbantuan Media Genially Terhadap Minat dan Hasil Belajar IPAS Peserta Didik Kelas IV Sekolah Dasar Puspitasari, Herlina Dewi; Ratnaningrum, Ika
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 10 No. 3 (2025): Agustus
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v10i3.3568

Abstract

Model pembelajaran konvensional yang belum berpusat pada peserta didik dan penggunaan media pembelajaran yang belum optimal mengakibatkan minat dan hasil belajar peserta didik pada pembelajaran IPAS rendah. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perbedaan rata-rata minat dan hasil belajar antara pembelajaran menggunakan model PBL berbantuan media Genially dengan model konvensional berbantuan media gambar, serta menguji keefektifan model PBL berbantuan media Genially terhadap minat dan hasil belajar IPAS peserta didik kelas IV SD Gugus Robert Wolter Monginsidi. Penelitian ini menerapkan metode kuantitatif dengan jenis Quasi Experimental Design dengan desain berupa Nonequivalent Control Group Design. Sampel penelitian ini berjumlah 54 peserta didik kelas IV SD Negeri 2 Sarirejo yang terdiri dari 28 peserta didik kelas eksperimen dan 26 peserta didik kelas kontrol. Pengumpulan data dilakukan dengan cara pretest dan posttest, wawancara, angket, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai signifikansi (two-sided p) untuk minat dan hasil belajar yang didapatkan melalui uji Independent Samples t-test adalah <0,001 < 0,05. Selanjutnya, nilai signifikansi (two-sided p) untuk minat dan hasil belajar yang didapatkan melalui uji Paired Samples t-test adalah <0,001 < 0,05. Maka, dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan rata-rata minat dan hasil belajar antara pembelajaran menggunakan model PBL berbantuan media Genially dengan model konvensional berbantuan media gambar, serta model PBL berbantuan media Genially efektif terhadap minat dan hasil belajar peserta didik.