Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Madani: Multidisciplinary Scientific Journal
S, Sandie
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Education Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Pada Materi Kubus Dan Balok Bermuatan Alat-Alat Tradisional Dayak Kanayatn Christantya, Irena; Astuti, Reni; S, Sandie
Madani: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol 2, No 7 (2024): Madani, Vol 2. No. 7, 2024
Publisher : Penerbit Yayasan Daarul Huda Kruengmane

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.12522414

Abstract

Lembar kerja Peserta Didik (LKPD) merupakan salah satu perangkat pembelajaran yang berperan penting dalam proses pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah dapat menghasilkan sebuah media pembelajaran yang sesuai dengan kondisi siswa sekarang. Pemanfaatan lembar kerja peserta didik yang bermutan alat-alat tradisional dayak kanayatn menjadi dampak yang baik sehingga mempermudah siswa dan guru dalam proses belajar mengajar serta meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa. Penelitian ini merupakan penelitian Pengembangan dengan model penelitian ADDIE. Penelitian dilakukan di SMPN 06 Mempawah Hulu dengan sampel penelitian kelas VIII berjumlah 25 siswa. Analisis data dalam penelitian menggunakan tingkat kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan. hasil validasi ketiga validator terhadap LKPD yaitu tingkat kevalidan dengan rata-rata persentase kevalidan sebesar 89,2% dengan kriteria sangat valid. Tingkat kepraktisan persentase dari respon guru dan respon siswa dengan rata-rata persentase sebesar 93,4% dengan kriteria sangat praktis. Hasil tes menunjukkan 25 siswa yang tuntas dan 8 siswa yang tidak tuntas, dari tes akhir berupa soal essay tersebut menghasilkan tingkat kefektifan dengan rata-rata persentase sebesar 86,67% dengan kriteria sangat efektif. Dari hasil tersebut disimpulkan bahwa LKPD yang dikembangkan layak digunakan dalam pembelajaran.
Co-Authors Christantya, Irena