Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Kajian Pendidikan IPA Journal of Computer Science Advancements
Rahmah, Zihan Fauziah
Unknown Affiliation
Computer Science & IT Education Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Blended Learning dalam Pembelajaran IPA: Kajian Literatur Aspek Kelebihan Pembelajaran Tatap Muka dan Online Arifin, Maolana; Zulfitria, Zulfitria; Rahmah, Zihan Fauziah
Jurnal Kajian Pendidikan IPA Vol 4, No 2 (2024): Jurnal Kajian Pendidikan IPA
Publisher : Universitas Garut

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52434/jkpi.v4i2.4140

Abstract

Penelitian ini bertujuan melakukan kajian literatur pada artikel dengan fokus kajian tentang pembelajaran blended learning dalam mata pelajaran IPA. Penelitian ini menggunakan pendekatan literatur review dengan 4 tahapan utama, yaitu pencarian artikel, seleksi artikel, analisis artikel dan penarikan simpulan. Hasil kajian literatur menunjukkan bahwa  Pembelajaran blended learning dalam mata pelajaran IPA dapat dilaksanakan dengan memperhatikan tahap persiapan, pelaksanaan, dan penilaian. Salah satu bagian penting dalam tahapan persiapan, yaitu memastikan kesiapan siswa dapat menggunakan teknologi dan menyiapkan saran prasarananya. Pembelajaran IPA dengan blended learning ini memiliki kelebihan, yaitu fleksibilitas waktu dan tempat, kemudahan siswa dalam mengakses materi, keberagaman media pembelajaran yang dapat digunakan, serta penilaian yang komprehensif dan dapat dianalisis dengan baik oleh guru
Blended learning dalam pembelajaran IPA: Kajian literatur aspek kelebihan pembelajaran tatap muka dan online Arifin, Maolana; Zulfitria, Zulfitria; Rahmah, Zihan Fauziah
Jurnal Kajian Pendidikan IPA Vol 4 No 2 (2024): Jurnal Kajian Pendidikan IPA
Publisher : Universitas Garut

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52434/jkpi24140

Abstract

Penelitian ini bertujuan melakukan kajian literatur pada artikel dengan fokus kajian tentang pembelajaran blended learning dalam mata pelajaran IPA. Penelitian ini menggunakan pendekatan literatur review dengan 4 tahapan utama, yaitu pencarian artikel, seleksi artikel, analisis artikel dan penarikan simpulan. Hasil kajian literatur menunjukkan bahwa  Pembelajaran blended learning dalam mata pelajaran IPA dapat dilaksanakan dengan memperhatikan tahap persiapan, pelaksanaan, dan penilaian. Salah satu bagian penting dalam tahapan persiapan, yaitu memastikan kesiapan siswa dapat menggunakan teknologi dan menyiapkan saran prasarananya. Pembelajaran IPA dengan blended learning ini memiliki kelebihan, yaitu fleksibilitas waktu dan tempat, kemudahan siswa dalam mengakses materi, keberagaman media pembelajaran yang dapat digunakan, serta penilaian yang komprehensif dan dapat dianalisis dengan baik oleh guru
Utilization of Hotspot Network Bandwidth Management at SMK Muhammadiyah Parkan Rahmah, Zihan Fauziah; Wathoni, Mahbubul; Efendi, Yasin
Journal of Computer Science Advancements Vol. 1 No. 5 (2023)
Publisher : Yayasan Adra Karima Hubbi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70177/jsca.v1i5.619

Abstract

Mikrotik is a routing activity using Wireless Local Area Network (W-LAN) technology. Mikrotik is an operating system and software used to function a computer as a router. The model used in this study refers to the PPDIOO type development model with 6 stages, namely Prepare, Plan, Design, Implement, Operate, and Optimize. Validity tests and effectiveness tests include the product being able to run optimally and successfully improving the quality of existing network bandwidth. Data collection instruments used interviews and observation. Data collection was carried out in November 2022 at Muhammadiyah Parakan Vocational School. The results of the material expert validity test were 92%, the media expert validity test was 80%, the teacher response effectiveness test was 80% and the student effectiveness test was 88%
Co-Authors Arifin, Maolana Wathoni, Mahbubul Yasin Efendi Zulfitria Zulfitria, Zulfitria