Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Elementary: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Pendidikan
Siagian, Nursaida
Unknown Affiliation
Religion Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengembangan Media Teka-Teki Silang Bergambar untuk Mengatasi Kesulitan Membaca Siswa Sekolah Dasar Siagian, Nursaida; Sapri, Sapri
Elementary: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol 10 No 1 (2024): Elementary: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
Publisher : Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32332/elementary.v10i1.9358

Abstract

Membaca permulaan menjadi isu khusus dalam usaha peningkatan kualitas literasi. Fakta lapangan menunjukkan bahwa kampanye gerakan membaca belum berimplikasi pada kuantitas bacaan. Penelitian ini bertujuan untuk mendekskripsikan perancangan media pembelajaran teka-teki silang bergambar dan menguji validitasnya. Jenis penelitian yang digunakan oleh peneliti adalah penelitian dan pengembangan. Peneliti menggunakan pengebangan model ADDIE (analytic, design, development, implement, and evaluations). Subjek penelitian adalah siswa kelas II Sekolah Dasar Swasta Muhammadiyah Sigambal 06 yang berjumlah 25 orang. Penilitian ini menghasilkan informasi bahwa media teka-teki silang bergambar memiliki nilai validitas sebesar 80%. PSelain itu, tingkat kepraktisan yang diperoleh dari respons guru yang mendapat nilai persentase 90%. Lebih lanjut, respons efektivitas media yang didapatkan dari peningkatan pembelajaran peserta didik yang berada pada kategori tinggi senilai 0,8. Berdasarkan hasil uji validitas, teka-teki silang bergambar berbasis cerita terbukti efektif dalam mengatasi kesulitan membaca sehingga produk ini layak untuk digunakan dan memungkinkan upaya pemanfaatan sebagai media pembelajaran di kelas tinggi. Kata Kunci: Teka-Teki Silang, Kesulitan Membaca
ANALISIS BAHASA IBU TERHADAP PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DAN PERKEMBANGAN ANAK MI/SD Andini, Fathiyah; Silvia, Bella; Siagian, Nursaida; Hatami, Muhammad; Ahmad Tarmizi Hasibuan
Al Ittihadu Vol. 2 No. 1 (2023)
Publisher : Cv Arsy Persada Quality

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi peranan bahasa ibu dalam mengajar Bahasa Indonesia dan mengembangkan keterampilan anak di tingkat Madrasah Ibtidaiyah (MI) dan Sekolah Dasar (SD). Penelitian ini sangat penting karena bahasa ibu berperan besar dalam proses belajar dan perkembangan anak. Pendekatan kualitatif digunakan dalam metode penelitian dengan mengadakan wawancara dan observasi terhadap guru Bahasa Indonesia, orang tua, dan anak-anak di beberapa MI/SD. Data yang terkumpul dianalisis melalui proses pengkodean dan tema utama diidentifikasi. Temuan penelitian mengindikasikan bahwa bahasa ibu memiliki peranan penting dalam mengajar Bahasa Indonesia dan mengembangkan keterampilan anak di MI/SD. Hasil utama penelitian ini adalah bahwa bahasa ibu menjadi pendukung utama dalam memahami materi pembelajaran Bahasa Indonesia. Penelitian ini menyimpulkan bahwa bahasa ibu memiliki dampak signifikan dalam mengajar Bahasa Indonesia dan mengembangkan keterampilan anak di MI/SD. Guru dan orang tua harus memperhatikan peranan bahasa ibu sebagai sumber daya yang berharga dalam memfasilitasi proses pengajaran dan pengembangan bahasa anak. Untuk meningkatkan pengajaran Bahasa Indonesia, MI/SD harus menciptakan lingkungan yang mendukung penggunaan bahasa ibu sebagai alat bantu pengajaran yang efektif.
Co-Authors Ahmad Tarmizi Hasibuan Andini, Fathiyah Hatami, Muhammad sapri sapri Silvia, Bella