Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

Alat Pendidikan Islam Dalam Prespektif Filsafat Islam Akwam
Bahasa Indonesia Vol 9 No 2 (2024): At-Tahdzib: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar
Publisher : Program Studi PGMI IAI Pangeran Diponegoro Nganjuk

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53429/at-tahdzib.v9i2.1014

Abstract

Potensi atau fitrah dalam diri manusia itu tidaklah dapat berkembang begitu saja tanpa melalui suatu proses pendidikan. Dalam upaya pencapaian tujuan pendidikan akan sangat efektif apabila didukung oleh alat pendidikan. Alat diartikan sebagai sesuatu barang yang dipakai untuk mencapai suatu maksud. Alat pendidikan Islam adalah segala hal yang digunakan baik berupa material, maupun nonmaterial (nonfisik) guna mencapai tujuan pendidikan Islam. Pada penulisan ini, pembahasan konsep alat pendidikan dalam Islam yang akan dipaparkan meliputi: pergaulan, wibawa, hukuman, reward, sarana, dan media pembelajaran.
Alat Pendidikan Islam Dalam Prespektif Filsafat Islam Akwam
Bahasa Indonesia Vol 9 No 2 (2024): At-Tahdzib: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar
Publisher : Program Studi PGMI IAI Pangeran Diponegoro Nganjuk

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53429/at-tahdzib.v9i2.1014

Abstract

Potensi atau fitrah dalam diri manusia itu tidaklah dapat berkembang begitu saja tanpa melalui suatu proses pendidikan. Dalam upaya pencapaian tujuan pendidikan akan sangat efektif apabila didukung oleh alat pendidikan. Alat diartikan sebagai sesuatu barang yang dipakai untuk mencapai suatu maksud. Alat pendidikan Islam adalah segala hal yang digunakan baik berupa material, maupun nonmaterial (nonfisik) guna mencapai tujuan pendidikan Islam. Pada penulisan ini, pembahasan konsep alat pendidikan dalam Islam yang akan dipaparkan meliputi: pergaulan, wibawa, hukuman, reward, sarana, dan media pembelajaran.
EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN BERBASIS LEARNING MANAGEMENT SYSTEM TERHADAP HASIL BELAJAR PENDIDIKAN ISLAM Zamzam, M.; Deni Putra; Akwam
Jurnal Dinamika Pendidikan Islam Vol 2 No 1 (2026): Inovasi dan Teknologi Pendidikan
Publisher : CV JK Riset Publishing Group

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55981/dynamics.2026.v2i1.126

Abstract

The development of digital technology has driven the transformation from conventional learning to Learning Management System (LMS)-based learning in Islamic educational institutions. Purpose: This study aims to analyze the effectiveness of LMS-based learning on Islamic Education learning outcomes at the secondary education level. Method: The study employed a quasi-experimental approach with a pretest-posttest control group design, involving 60 students divided into experimental and control groups. Data collection instruments included learning outcome tests, motivation questionnaires, and observation. Results: Findings show a significant difference in learning outcomes between the experimental group (mean = 82.4) and the control group (mean = 71.3) with a sig. value of 0.001 < 0.05. Conclusion: LMS-based learning is proven more effective in improving Islamic Education learning outcomes compared to conventional learning, with a 34.5% increase in learning motivation