Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Renjana Pendidikan Dasar
Ningsih, Sri Adi
Unknown Affiliation
Education Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
IMPLEMENTASI PROGRAM KAMPUS MENGAJAR ANGKATAN 7 DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN NUMERASI MELALUI MEDIA AJAR PAPAN PINTAR SISWA KELAS II SDN 1 GELOGOR Alfina, Alfina; Ningsih, Sri Adi
Renjana Pendidikan Dasar Vol 4 No 3 (2024): Edisi Agustus 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Bagian dari program adalah Kampus Mengajar, di mana siswa memiliki kesempatan untuk membantu guru dan kepala sekolah selama satu semester. Penelitian ini mempunyai tujuan guna menjelaskan bagaimana penggunaan papan pintar dalam program pendidikan kampus dapat meningkatkan kemampuan numerasi siswa di SDN 1 Gelogor. Guna menyelesaikan permasalahan dengan pertanyaan yang membutuhkan jawaban yang benar, diperlukan penggunaan media pembelajaran. Menurut pengamatan dan hasil wawancara, beberapa siswa gagal menyelesaikan soal matematika. Penelitian Research and Development (R&D) digunakan untuk mengembangkan media pembelajaran papan pintar yang bermanfaat dalam memfasilitasi pembelajaran matematika bagi siswa. Studi ini melibatkan 29 siswa yang berada di kelas dua. Penelitian ini membuat sebauh produk dan menguji seberapa efektif produk itu berdasarkan tanggapan siswa. Media ajar papan pintar ini bagus sebagai alat pembelajaran yang mampu membantu proses belajar mengajar.
IMPLEMENTASI PROGRAM KAMPUS MENGAJAR DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN NUMERASI SISWA MELALUI MEDIA TAPIR SANJANG Ningsih, Sri Adi
Renjana Pendidikan Dasar Vol 4 No 3 (2024): Edisi Agustus 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Guru memerlukan bantuan melalui sistem belajar guna menerangkan mencakup pengajaran bagi peserta didik, pada usia tingkat rendah. Penggunaan wadah pada kegiatan belajar bisa menghasilkan motivasi serta mempengaruhi psikologi siswa. Peneliti menerapkan cara observadi juga pengelolaan “research and development”. Metode tersebut menerapkan metodologi kualitatif secara naratif. Metode kualitatif dengan pendekatan naratif mengacu pada cerita-cerita berdasarkan hasil wawancara dengan guru dalam kegiatan sehari-hari atau penelitian yang dilakukan. Metode tersebut menerangkan apabila metode tangga bisa menciptakan perwujudan mata pelajaran akademik dalam bahan ajar satuan panjang. Salah satu alat metode dijalankan sesi belajar yang panjang, karena memiliki bentuk 3D seperti tangga dan angka untuk membantu proses pembelajaran menimbulkan dampak besar pada potensi matematika siswa dalam pembelajaran di SD Negri 1 Gelogor Kelas III.
Co-Authors Alfina, Alfina