Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Keunikan Rumah Masyarakat Baduy Prasasti, Adelia
Jurnal Sitakara Vol. 9 No. 1 (2024): Jurnal Sitakara
Publisher : Universitas PGRI Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31851/sitakara.v9i1.14752

Abstract

Penelitian bertujuan untuk mendeskripsikan, menggambarkan, dan mengetahui tentang keunikan rumah-rumah pada masyarakat Baduy. Metode penelitian menggunakan kualitatif dilakukan sebagai pendekatan penelitian. Teknik pengumpulan data dengan cara wawancara, observasi, dan dokumentasi. Metode etnografi dilakukan dalam penelitian untuk mengungkap keunikan dan ciri-ciri rumah adat Baduy. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, masyarakat Baduy merupakan salah satu suku yang ketat dan memiliki prinsip dalam menjaga tradisi kebudayaan mereka di tengah modernisasi yang berkembang saat ini. Kehidupan bermasyarakat orang Baduy tinggal di dalam dan sekitar pegunugan, di antara rerimbunan pohon, medan perbukitan, dan pegunungan. Material alam digunakan untuk membangun pemukiman atau rumah masyarakat Baduy di sekitar mereka. Dalam melakukan observasi yaitu mengunjungi Baduy Luar. Rumah adat Baduy Luar ini merupakan bagian yang tidak jauh dari masyarakat Baduy secara keseluruhan. Kata Kunci: Rumah adat, Masyarakat Baduy
Penerapan Model Pembelajaran Team Games Tournament Dalam Meningkatkan Interaksi Siswa Slow learner Prasasti, Adelia
PROSIDING SENADIKA : Seminar Nasional Akademik Vol 1 No 1 (2024): PROSIDING SEMINAR NASIONAL AKADEMIK (SENADIKA) 2024
Publisher : PROSIDING SENADIKA : Seminar Nasional Akademik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Model pembelajaran Team Games Tournament adalah sebuah model pembelajaran yang mengintegrasikan elemen permainan dan kelompok dengan tujuan untuk meningkatkan motivasi, keterlibatan, dan interaksi antar siswa. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui proses penerapan pembelajaran TGT dengan membagi siswa ke dalam kelompok kecil yang membantu mereka dalam berkolaborasi, berkomunikasi, dan saling mendukung, sehingga mampu mengurangi kecenderungan untuk terisolasi dan meningkatkan rasa percaya diri mereka. Metode yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus, yang dimana menggambarkan peristiwa atau kejadian secara mendalam. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model Team Games Tournament berhasil meningkatkan interaksi sosial siswa slow learner dengan pengaruh positif terhadap perkembangan keterampilan sosial, seperti kemampuan bekerja dalam tim, berbagi, dan menyelesaikan konflik. Secara keseluruhan, model pembelajaran Team Games Tournament terbukti efektif dalam menciptakan lingkungan belajar yang inklusif dan menyenangkan dan mendukung siswa dengan kesulitan belajar.