Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal DEIKTIS: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Jurnal Vokatif: Pendidikan Bahasa, Kebahasaan, dan Sastra
Reski Yusrini Islamiah Yunus
Unknown Affiliation
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
PENGEMBANGAN PROFESIONALISME MAHASISWA MAGANG MELALUI LESSON STUDY Reski Yusrini Islamiah Yunus; Nuur Insan Tangkelangi; Rahmawati Upa; Sri Rahayu
Jurnal Vokatif: Pendidikan Bahasa, Kebahasaan, dan Sastra Vol. 1 No. 3 (2024)
Publisher : Education and Talent Development Center Indonesia (ETDC Indonesia)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51574/vokatif.v1i3.1996

Abstract

Salah satu faktor penting dalam meningkatkan kualitas pendidikan adalah profesionalisme guru. Seorang guru profesional tidak hanya harus memiliki pengetahuan yang mendalam tentang materi ajarnya namun juga harus mampu mengimplementasikan strategi pembelajaran yang efektif, mampu melihat berbagai kebutuhan siswa, dan melakukan refleksi terus-menerus untuk mengetahui hal-hal apa yang perlu ditingkatkan pada praktik mengajarnya. Untuk mencapai tingkat profesionalisme ini, proses pendidikan dan pelatihan guru harus dirancang sedemikian rupa agar mampu memberikan pengalaman praktis yang mendalam dan bermakna.
PENGEMBANGAN PROFESIONALISME MAHASISWA MAGANG MELALUI LESSON STUDY Reski Yusrini Islamiah Yunus; Nuur Insan Tangkelangi; Rahmawati Upa; Sri Rahayu
Jurnal Vokatif: Pendidikan Bahasa, Kebahasaan, dan Sastra Vol. 1 No. 3 (2024)
Publisher : Education and Talent Development Center Indonesia (ETDC Indonesia)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51574/vokatif.v1i3.1996

Abstract

Salah satu faktor penting dalam meningkatkan kualitas pendidikan adalah profesionalisme guru. Seorang guru profesional tidak hanya harus memiliki pengetahuan yang mendalam tentang materi ajarnya namun juga harus mampu mengimplementasikan strategi pembelajaran yang efektif, mampu melihat berbagai kebutuhan siswa, dan melakukan refleksi terus-menerus untuk mengetahui hal-hal apa yang perlu ditingkatkan pada praktik mengajarnya. Untuk mencapai tingkat profesionalisme ini, proses pendidikan dan pelatihan guru harus dirancang sedemikian rupa agar mampu memberikan pengalaman praktis yang mendalam dan bermakna.
Project-Based Learning: Enhancing Efl Students’ Speaking Ability Through Vlog At SMK Negeri 1 Palopo Ni Ketut Dian Meiva Pratiwi; Reski Yusrini Islamiah Yunus; Andi Mangnguntungi Sudirman
DEIKTIS: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Vol. 5 No. 3 (2025)
Publisher : Perkumpulan Dosen Muslim Indonesia - Sulawesi Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53769/deiktis.v5i3.1790

Abstract

The aims of this research is to find out the effectiveness of project-based learning in improving students' speaking ability through vlog at SMK Negeri 1 Palopo. The population of this research is all tenth class, with total 620 students. The sample was used is random sampling technique, with total 22 students. The method was used is quantitative method. The research design used is pre-experimental. The result of this research is the main score of the pretest is 61,00 and posttest is 76,18. Standard deviation in a pretest is 9,875 and posttest is 10, 455. This research used test of normality to measure students score. The value test of normality is 0, 039 means that data not distributed normal. So the researcher used non-parametric test, is wilcoxon test. The result is Asymp. Sig. (2-tailed) Values is 0,000. Where the value of 0, 000 < 0, 05, which mean, H1 is accepted and H0 is rejected. So, there is a difference in the average value of learning outcomes from both pretest and posttest of students. This results show that PJBL via vlog can overcome students difficulty performance and make students enthusiastic in learning speaking. So it can be concluded that using project-based learning via vlog can enhance students' speaking ability at SMK Negeri 1 Palopo.
Co-Authors Andi Mangnguntungi Sudirman Ni Ketut Dian Meiva Pratiwi Nuur Insan Tangkelangi Nuur Insan Tangkelangi Rahmawati Upa SRI RAHAYU