Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Journal of Islamic Education
Oktaviani, Sabrina Dwi
Unknown Affiliation
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PERAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH TERHADAP PENINGKATAN PENGUASAAN KONSEP DAN KREATIVITAS SISWA MATERI TRANSFORMASI ENERGI Oktaviani, Sabrina Dwi; Sunaengsih, Cucun; Sujana, Atep
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 3 (2024): Vol. 7 No. 3 (2024): Volume 7 No 3 Tahun 2024 (Special Issue)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i3.31034

Abstract

Salah satu permasalahan yang terjadi dalam pembelajaran IPA yaitu dalam proses penyampaian materi dari guru terhadap siswa masih menggunakan model pembelajaran konvensional sehingga menyebabkan penguasaan konsep dan kreativitas siswa kurang optimal, sehingga upaya yang dapat dilakukan yaitu menerapkan model pembelajaran berbasis masalah untuk membantu siswa pandai dalam pemecahan masalah sehingga mempermudah menguasai materi. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui peran model pembelajaran berbasis masalah terhadap peningkatan penguasaan konsep dan kreativitas siswa. Metode yang digunakan adalah kuasi eksperimen dengan desain Nonequivalent Control Group Design. Instrumen penelitian yang digunakan adalah tes dan observasi. Hasil penelitian menunjukkan: pelaksanaan pembelajaran dengan model pembelajaran berbasis masalah memperoleh kriteria sangat baik, terdapat perbedaan peningkatan penguasaan konsep dari hasil rata-rata N-Gain, dimana kelas eksperimen mendapatkan rata-rata lebih besar daripada kelas kontrol dan rata-rata dari nilai kreativitas siswa setelah pembelajaran pada kelas eksperimen lebih tinggi daripada kelas kontrol. Dengan begitu model pembelajaran berbasis masalah berperan dalam meningkatkan penguasaan konsep dan kreativitas siswa. Diharapkan model pembelajaran berbasis masalah dapat mempermudah belajar siswa.
Pemanfaatan Rak Digital sebagai Perpustakaan Online dalam Kepemimpinan Islam Bagi Anak Sekolah Dasar Fauziah, Azkia Nurul; Andes, Delusi; Oktaviani, Sabrina Dwi; Aeni, Ani Nur
Journal of Islamic Education Vol. 8 No. 1 (2023): JIE: (Journal of Islamic Education) Mei
Publisher : Letiges

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52615/jie.v8i1.255

Abstract

The availability of adequate learning media is a demand for learning at this time, where technology is proliferating along with discoveries in the digital field. Learning like today, of course, many material files are shared in learning activities. This is the basis for the need to make an online library-based learning development design, namely a digital shelf to introduce Islamic Leadership for Elementary School children so that the storage of material files or E-Books is not scattered. This research uses the D&D (Designed and Development) method. This D&D model is usually used to explore a design, development, and assessment operation intended to create an empirical basis to produce products and tools, whether used in teaching and learning activities or not in learning and building new models. The trial was conducted to determine the users' responses, namely teachers and students in grades 5 and 6 in elementary school. The study's results were from the student's point of view; on average, they liked the digital shelf because it was more accessible and new to them. Then from the teacher's point of view, they also like the digital shelf because it is considered an innovative product for learning at school.
Co-Authors Andes, Delusi Ani Nur Aeni, Ani Nur Atep Sujana Cucun Sunaengsih, Cucun Fauziah, Azkia Nurul