Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.882
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Kilmatuna: Journal Of Arabic Education IERA, Islamic Education and Research Academy
Soraiya, Soraiya
Unknown Affiliation
Religion Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
The Role Of Akidah Akhlak Teachers In Shaping Student Discipline At MTs Al Manar Zuhri, M. Syaifudin; Wajdi, Muh Barid Nizarudin; Soraiya, Soraiya; Putra, Miftakhul Ilmi Suwignya; Ummah, Vina Rohmatul
IERA, Islamic Education and Research Academy Vol 5 No 1 (2024): April 2024
Publisher : STAI Miftahul Ula Nganjuk

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59689/iera.v4i1.1539

Abstract

The role of Akidah Akhlak teachers in shaping student discipline at MTs Al Manar Tanjungtani Prambon Nganjuk is the primary focus of this study. Employing a descriptive qualitative approach, the research explores the implementation of disciplinary practices, the strategies utilized by teachers to promote discipline, and the supporting factors that enhance the effectiveness of character education within the institution. Data were collected through direct observation, interviews with credible sources, and document analysis. The findings reveal that Akidah Akhlak teachers hold a strategic position in guiding students to become morally upright and responsible individuals. Various strategies are employed, including setting exemplary behavior, consistently mentoring and directing students, offering motivation and rewards for positive conduct, and applying wise corrective measures when necessary. The success of these efforts is strongly supported by a conducive school environment, the existence of clear institutional regulations, and the collaboration between the school and the surrounding community. The cultivation of discipline is not only intended to establish orderly behavior but also to reinforce the students' moral character, nurturing a generation with high integrity. Through well-planned strategies and a supportive educational atmosphere, Akidah Akhlak teachers at MTs Al Manar successfully integrate character education into daily school life, embedding discipline as a fundamental aspect of both school culture and student identity
تعليم المفردات العربية بوسيلة تيك توك Yanaditira, Rahmastuty Cahyaning; Soraiya, Soraiya
Kilmatuna: Journal Of Arabic Education Vol. 5 No. 2 (2025): Oktober : KILMATUNA: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab
Publisher : Institut Pesantren Sunan Drajat Lamongan, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55352/pba.v5i2.2116

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas penggunaan TikTok sebagai sarana untuk mengajarkan kosakata bahasa Arab. Di era digital ini, metode pendidikan yang inovatif dan interaktif menjadi penting untuk diterapkan untuk menarik minat generasi baru. TikTok, sebagai platform untuk video pendek, merupakan media yang efektif dan cocok untuk digunakan dalam proses pendidikan, termasuk dalam pengajaran kosakata bahasa Arab. Peneliti menggunakan pendekatan deskriptif-analitis dengan menganalisis konten dari dua akun TikTok edukasi, yaitu: @aliflamim dan @marhaban.academy. Peneliti menganalisis konten video edukasi yang dipublikasikan, gaya presentasi, interaksi penonton, dan umpan balik yang mereka terima. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan visual yang menarik, musik, dan penyajian kosakata yang disederhanakan sangat membantu menarik perhatian pelajar dan meningkatkan pemahaman mereka terhadap kosakata, terutama untuk anak-anak pemula dan dewasa muda. Penelitian tersebut menyimpulkan bahwa TikTok adalah media pendidikan alternatif yang efektif untuk mengajarkan kosakata bahasa Arab dengan cara yang menyenangkan dan mudah diakses. Namun, ada kebutuhan untuk mengembangkan konten lebih lanjut untuk memasukkan tingkat pembelajaran yang lebih tinggi dan lebih khusus.
PENGARUH PERHATIAN ORANG TUA TERHADAP PEMBENTUKAN AKHLAK PESERTA DIDIK Romdhoni, Ahmad Syakir; Sulaeman, Maryam; Soraiya, Soraiya
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 3 (2024): Vol. 7 No. 3 (2024): Volume 7 No 3 Tahun 2024 (Special Issue)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i3.31740

Abstract

Orang tua selaku pendidik pertama dan utama memiliki peran yang sangat menentukan dalam membentuk akhlah peserta didik agar memiliki kepribadan yang baik, saat ini banyak orang tua yang mengabaikan dan melupakan perannya sebagai pendidik, orang tua bekerja dari pagi sampai sore hari. Sehingga perhatian terhadap pembentukan akhlak peserta didik kurang maksimal. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh perhatian orang tua terhadap akhlak peserta didik di kelas XI SMA 1 Cawang Baru Jakarta. Metode penelitian menggunakan deskriptif analisis. Populasi dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas XI SMA 1 Cawang Baru Jakarta yang berjumlah 209 peserta didik, sampel yang digunakan 68 peserta didik. Teknik penetuan responden menggunakan simple random sampling. Pengumpulan data menggunakan observasi, angket dan dokumentasi. Analisis menggunakan korelasi product moment (rxy) dan uji hipotesis (Uji t). Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengaruh perhatian orang tua terhadap akhlak peserta didik di kelas XI SMA 1 Cawang Baru Jakarta sebesar 0,641, dan = besar pengaruhnya 0,410 atau 41,0
PENGARUH MINAT TERHADAP PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR PESERTA DIDIK SURVEY DI SMK NEGERI 26 JAKARTA Apriani, Nisfe Jehan; Sulaeman, Maryam; Soraiya, Soraiya
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 3 (2024): Vol. 7 No. 3 (2024): Volume 7 No 3 Tahun 2024 (Special Issue)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i3.31745

Abstract

Kualitas pendidikan di Indonesia tergolong masih rendah. Indonesia merupakan negara kepulauan sehingga menyulitkan dalam pemerataan pendidikan. Pembangunan yang belum merata mengakibatkan kualitas pendidikan pada masing-masing daerah di Indonesia tidak sama. Pendidikan saat ini telah menjadi perhatian penting bagi kita semua, khususnya untuk semua orang tua. Rendahnya minat merupakan salah satu penyebab prestsi peserta didik rendah. Dalam mengenyam pendidikan tentu di perlukan suatu usaha dalam mencapainya dan juga dukungan.dari berbagai pihak. Dukungan minat belajar menjadi penting, dan menjadi salah satu kunci yang mempengaruhi prestasi akademis. Minat belajar yang tinggi dapat mendorong siswa untuk mencapai potensi terbaiknya, sedangkan minat belajar yang rendah bisa menjadi penghalang dalam mencapai prestasi yang optimal. Metode penelitian menggunakan deskriptif analisis, sampel berjumlah 48 responden SMK Negeri 26 Jakarta, pengambilan data menggunakan, observasi, wawancara dan angket. Sedang analisis data menggunakan analisis statistik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Minat berpengaruh terhadap peningkatan prestasi belajar peserta didik.
PENGARUH METODE PEMBELAJARAN TERAHADAP MINAT BELAJAR PESERTA DIDIK STUDI SURVEI DI SMK BINA PANGUDI LUHUR Fauzan, Muhammad; Sulaeman, Maryam; Soraiya, Soraiya
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 4 (2024): Vol. 7 No. 4 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i4.34242

Abstract

Metode pembelajaran merupakan salah satu strategi yang digunakan dalam proses pembelajaran untuk menyampaikan materi kepada peserta didik. Pemilihan metode yang tepat sangat krusial karena setiap peserta didik memiliki gaya berbeda dalam menerima pembelajaran. Salah satu masalah utama di kelas adalah rendahnya minat yang disebabkan oleh metode pembelajaran yang kurang menarik. Untuk mengatasi masalah tersebut perlu adanya terobosan dalam metode pembelajaran agar tidak membosankan. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan metode pembelajaran dalam meningkarkan minat peserta didik, mengukur pengaruh metode terhadap minat dan mendeskripsikan strategi guru dalam meningkatkan minat peserta didik. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif analitik korelasional. Objek penelitian ini adalah peserta didik SMK Bina Pangudi Luhur dengan populasi 141, dan sampelnya sebanyak 40 peserta didik, menggunakan simple menggunakan random sampling. Teknik analisa data menggunakan korelasi product moment. Hasil penelitian menunjuujan bahwa koefisien korelasi sebesar 0,395 sedang koefisien diterminasi sebesar 0,156. Adapun strategi yang digunakan guru antara lain : Memberikan pelajaran tambahan diluar jam, menciptakan suasana pembelajaran yang menyenangkan melalui kegiatan ice breaking, serta penggunaan metode pembelajaran yang variatif.
Co-Authors Apriani, Nisfe Jehan Miftakhul Ilmi Suwignya Putra Muhammad fauzan Romdhoni, Ahmad Syakir Sulaeman, Maryam Ummah, Vina Rohmatul Wajdi, Muh Barid Nizarudin Yanaditira, Rahmastuty Cahyaning Zuhri, M. Syaifudin