Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP)
Astuti, Rara Widia
Unknown Affiliation
Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA MUATAN IPA DENGAN MENGGUNAKAN METODE EKSPERIMEN DI KELAS V SD Astuti, Rara Widia; Rini, Tika Puspita Widya
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 4 (2024): Vol. 7 No. 4 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i4.32105

Abstract

Pembelajaran seharusnya membantu siswa memecahkan masalah di kelas dan di kehidupan nyata, namun observasi tidak sesuai dengan indikator keterampilan berpikir kritis seperti memberikan penjelasan yang jelas, membuat pengetahuan dasar, menarik kesimpulan, menjelaskan lebih lanjut, dan merencanakan strategi dan taktik. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa melalui Metode Eksperimen. Dilaksanakan di SDN Pelambuan 2 Banjarmasin dengan jumlah siswa sebanyak 20 orang, penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan jenis PTK yang dilaksanakan 4 kali pertemuan dengan tahap Planning, Action, Observing, Reflecting. Instrument yang digunakan berupa lembar obsevasi untuk melihat peningkatan keterampilan berpikir kritis,aktivitas guru dan siswa, kemudian instrumen berbentuk tes untuk melihat peningkatan hasil belajar. Hasil penelitian menunjukan bahwa Keterampilan berpikir kritis meningkat pada pertemuan 4 dengan kriteria “hampir seluruh siswa terampil” dengan presentase 95%, dan meningkatkan hasil belajar siswa secara individual maupun klasikal. Hal ini menunjukan belajar dengan menggunakan Metode Eksperimen dapat meningkatkan keterampilan berpikir kritis dan hasil belajar siswa.
Co-Authors