Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Mahasiswa Pendidikan
Irmayanti, M. Ananda Mardin Harahap, Nurlina Ariani Harahap,
Unknown Affiliation
Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENGARUH MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA Irmayanti, M. Ananda Mardin Harahap, Nurlina Ariani Harahap,
JURNAL MAHASISWA PENDIDIKAN Vol 1, No 1 (2020)
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Labuhanbatu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36987/jmapen.v1i1.1749

Abstract

Proses pembelajaran seharusnya dapat mengarahkan mereka agar dapat memahami dan memaknai setiap konsep pembelajaran. Dalam hal ini kemampuan siswa dalam memahami konsep matematika sangatlah rendah. Pembelajaran pemahaman konsep matematika dilakukan dengan cara yang masih tradisional, yang mengakibatkan munculnya rasa jenuh dalam belajar. Dengan begitu media yang dapat digunakan adalah media pembelajaran Audio Visual, dengan begitu pembelajaran matematika pemahaman konsep dapat diterima melalui penglihatan dan pendengaran secara lebih nyata da efektif dari pada yang disampaikan dengan kata-kata. Teknik analisis data yang digunakan adalah Uji Normalitas, Homogenitas, Hipotesis. Dapat disimpulkan dengan perhitungan antara thitung dengan ttabel 3,30 < 1,707 diperoleh maka �" ditolak dan �# diterima. Dapat disimpulkan kemampuan pemahaman konsep matematis siswa yang diajar dengan menggunakan media audio visual dan metode konvensional berada pada tingkat baik dan telah memenuhi standart ketuntasan minimal (KKM). Kata Kunci: Media Audio Visual, Pemahaman Konsep
PENGARUH MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA Irmayanti, M. Ananda Mardin Harahap, Nurlina Ariani Harahap,
JURNAL MAHASISWA PENDIDIKAN Vol 4, No 2 (2023)
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Labuhanbatu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36987/jmapen.v4i2.1731

Abstract

Proses pembelajaran seharusnya dapat mengarahkan mereka agar dapat memahami dan memaknai setiap konsep pembelajaran. Dalam hal ini kemampuan siswa dalam memahami konsep matematika sangatlah rendah. Pembelajaran pemahaman konsep matematika dilakukan dengan cara yang masih tradisional, yang mengakibatkan munculnya rasa jenuh dalam belajar. Dengan begitu media yang dapat digunakan adalah media pembelajaran Audio Visual, dengan begitu pembelajaran matematika pemahaman konsep dapat diterima melalui penglihatan dan pendengaran secara lebih nyata da efektif dari pada yang disampaikan dengan kata-kata. Teknik analisis data yang digunakan adalah Uji Normalitas, Homogenitas, Hipotesis. Dapat disimpulkan dengan perhitungan antara thitung dengan ttabel 3,30 < 1,707 diperoleh maka �" ditolak dan �# diterima. Dapat disimpulkan kemampuan pemahaman konsep matematis siswa yang diajar dengan menggunakan media audio visual dan metode konvensional berada pada tingkat baik dan telah memenuhi standart ketuntasan minimal (KKM). Kata Kunci: Media Audio Visual, Pemahaman Konsep
Co-Authors