<![CDATA[Evaluasi adalah sebuah usaha yang dilakukan atau dikelola secara sistematis dalam kegiatan pembelajaran. Bentuk evaluasi yang dapat dilakukan diantaranya diagnostik, tes sumatif, dan tes formatif yang mana telah diterapkan oleh SMKN 4 Bandung. Diagnostik yang dilakukan di awal tahun ajaran baru dengan tujuan merencanakan proses pembelajaran dan mengevaluasi pembelajaran yang sudah dilakukan sebelumnya. Tes sumatif dilakukan sebagai penentu ketercapaian peserta didik di akhir pembelajaran, dan tes formatif dilakukan pada saat pembelajaran berlangsung yang bertujuan dalam mengetahui pemahaman siswa dalam menguasai materi yang telah dipelajari. Metode kualitatif adalah metode yang dipilih dalam penelitian ini dimana terdapat akibat dari gejala sentral yang terlihat dengan adanya pendekatan atau penelusuran dalam mengeksplorasi dan memahami yang mana telah dilakukan observasi langsung ke lapangan, wawancara dan dokumentasi yang dilakukan dengan pihak sekolah yaitu wakasek kurikulum, guru mata pelajaran, dan siswa. Tujuannya untuk memperbaiki proses pembelajaran sebelumnya yang telah dilaksanakan dan diperbaiki di tahun ajaran baru, tujuan lain dari penelitian ini adalah untuk mengetahui manajemen kegiatan evaluasi pembelajaran di SMKN 4 Bandung. Learning evaluation at State Vocational High School 4 Bandung in activity management Abstract: Evaluation is an effort that is carried out or managed systematically in learning activities. Forms of evaluation that can be carried out include diagnostics, summative tests, and formative tests which have been implemented by SMKN 4 Bandung. Diagnostics carried out at the beginning of a new school year with the aim of planning the learning process and evaluating learning that has been done before. Summative tests are carried out as a determinant of student achievement at the end of learning, and formative tests are carried out during learning that aims to determine student understanding in understanding the material that has been studied. The qualitative method is the method chosen in this study where there is a result of a central symptom which is seen by the existence of an approach or search in exploring and understanding which has been carried out direct field observations interviews and documentation conducted with the school, namely the deputy head of curriculum, subject teachers, and students. The aim is to improve the previous learning process that has been implemented and improved in the new academic year. Another objective of this research is to find out the management of learning evaluation activities at SMKN 4 Bandung.]]>
