Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.817
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN SAINS SOSIAL DAN AGAMA Dharmas Education Journal (DE_Journal)
Brahmana, Karina Merriem Beru
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Public Health Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENGARUH KONTROL DIRI TERHADAP KECENDERUNGAN PERILAKU AGRESIF PADA MAHASISWA DI UNIVERSITAS HKBP NOMMENSEN MEDAN Simanjuntak, Yesika Claudia; Brahmana, Karina Merriem Beru
Dharmas Education Journal (DE_Journal) Vol 3 No 1 (2022): Juni
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Univesitas Dharmas Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56667/de_journal.v3i1.43

Abstract

Penelitian ini bertujuan Mengetahui Pengaruh Kontrol Diri Terhadap Kecenderungan Perilaku Agresif Pada Mahasiswa di Universitas Hkbp Nommensen Medan. Berdasarkan hasil penelitian mengenai pengaruh kontrol diri dan kecenderungan perilaku agresif pada mahasiswa Universitas HKBP Nommensen Medan, dapat disimpulkan beberapa temuan utama sebagai berikut:Terdapat pengaruh negatif yang signifikan antara kontrol diri dan kecenderungan perilaku agresif pada mahasiswa Universitas HKBP Nommensen Medan, yang berarti semakin tinggi kontrol diri seseorang, maka semakin rendah kecenderungan untuk berperilaku agresif. Mayoritas mahasiswa menunjukkan tingkat kontrol diri yang tergolong sedang hingga tinggi, yang mencerminkan adanya kemampuan cukup baik dalam mengatur emosi, menunda dorongan impulsif, dan menjaga perilaku tetap sesuai dengan norma. Sebagian besar mahasiswa menunjukkan kecenderungan perilaku agresif dalam kategori rendah hingga sedang, yang menunjukkan bahwa perilaku agresif bukan merupakan pola dominan dalam menyelesaikan masalah atau merespons tekanan. Mahasiswa dengan usia lebih tua cenderung memiliki kontrol diri yang lebih tinggi dibandingkan usia yang lebih muda, sedangkan kecenderungan agresif juga meningkat pada kelompok usia dewasa awal yang mengalami tekanan emosional dan sosial lebih besar.
The Effect Of Fear Of Missing Out (FOMO) On The Psychological Wellbeing Of Social Media Users For Students In Medan City Tampubolon, Santa Maria; Brahmana, Karina Merriem Beru
Jurnal Pendidikan, Sains Sosial, dan Agama Vol. 9 No. 2 (2023): Jurnal Pendidikan, Sains Sosial, dan Agama
Publisher : STABN RADEN WIJAYA WONOGIRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53565/pssa.v9i2.1966

Abstract

This study aims to evaluate the influence of Fear of Missing Out (FOMO) on the psychological well-being of social media users among students in Medan City. The sampling technique in this study is by using one of the non-probability sampling techniques, namely purposive sampling, which is a sampling technique based on consideration of the criteria of the research subjects according to what the researcher wants to study and draw conclusions. Based on the results of a simple linear regression analysis, it can be concluded that Fear of Missing Out (FOMO) does not have a significant influence on psychological well-being (PWB) in students. This is also shown by the R value of 0.076 which indicates a very small influence between the two variables. The R Square value of 0.006 indicates that only 0.6% of the variability in psychological well-being can be explained by FoMO, while the rest is influenced by other factors outside the model. The Adjusted R Square value of -0.001 also indicates that this regression model cannot be generalized and has very low predictive ability. In addition, the ANOVA test results show a calculated F value of 0.850 with a significance (p) of 0.358 (> 0.05), which means that the regression model is not statistically significant. Thus, the null hypothesis (H₀ ) is accepted and the alternative hypothesis (H₁ ) is rejected. This means that there is no significant influence between FoMO on psychological well-being in students in this study.
Co-Authors Naibaho, Feninna Romasari Simanjuntak, Clara Marsaulina Simanjuntak, Yesika Claudia Tampubolon, Santa Maria