Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Best Journal (Biology Education, Sains and Technology)
Hamataku, Ferdi Umbu Hoki
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Education Immunology & microbiology Public Health

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Peningkatan Hasil Belajar Siswa Melalui Penerapan Model Pembelajaran STAD Berbantuan LKS Word Square di SMP Negeri 1 Kambera Hamataku, Ferdi Umbu Hoki; Ina, Anita Tamu; Makatita, Audrey Luoise
BEST Journal (Biology Education, Sains and Technology) Vol 7, No 2 (2024): September 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30743/best.v7i2.9649

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk memperbaiki prestasi belajar siswa dengan menerapkan model kooperatif STAD bersama dengan LKS Word Square. Penelitian ini dilakukan dalam tiga tahap siklus: pra siklus, siklus I, dan siklus II, dengan melibatkan total 32 siswa di kelas VIII C SMP Negeri 1 Kambera. Metode pengumpulan data mencakup tes pilihan ganda (posttest), observasi, dan dokumentasi. Pada tahap awal sebelum penerapan model pembelajaran STAD, rata-rata nilai kognitif siswa adalah 61,25, dimana hanya 19% siswa yang mencapai KKM, sementara 81% siswa tidak mencapainya, yang menandakan hasil yang rendah. Selain itu, pada tahap pra siklus, hasil belajar afektif memiliki rata-rata skor sebesar 54,95, dengan hanya 12,5% siswa yang berhasil mencapai nilai tuntas dan 87,5% siswa yang belum mencapainya. Siklus I menunjukkan peningkatan, dengan rata-rata nilai kognitif 77,5 dan 56% siswa yang mencapai KKM dan 44% siswa yang belum mencapainya. Selain itu, hasil belajar afektif rata-rata mencapai 80,21, dengan 81,25% siswa yang berhasil mencapai nilai tuntas dan 18,75% siswa yang belum mencapai KKM. Pada siklus II, ada peningkatan lagi, dengan rata-rata nilai kognitif 90, di mana 93% siswa mencapai KKM dan 7% siswa yang belum mencapai KKM. Dengan demikian, secara keseluruhan, dapat disimpulkan bahwa penggunaan model kooperatif STAD bersama dengan LKS Word Square telah berhasil meningkatkan prestasi belajar siswa di SMP Negeri 1 Kambera dalam pembelajaran materi sistem pernapasan manusia
Peningkatan Hasil Belajar Siswa Melalui Penerapan Model Pembelajaran STAD Berbantuan LKS Word Square di SMP Negeri 1 Kambera Hamataku, Ferdi Umbu Hoki; Ina, Anita Tamu; Makatita, Audrey Luoise
BEST Journal (Biology Education, Sains and Technology) Vol 7, No 2 (2024): September 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30743/best.v7i2.9649

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk memperbaiki prestasi belajar siswa dengan menerapkan model kooperatif STAD bersama dengan LKS Word Square. Penelitian ini dilakukan dalam tiga tahap siklus: pra siklus, siklus I, dan siklus II, dengan melibatkan total 32 siswa di kelas VIII C SMP Negeri 1 Kambera. Metode pengumpulan data mencakup tes pilihan ganda (posttest), observasi, dan dokumentasi. Pada tahap awal sebelum penerapan model pembelajaran STAD, rata-rata nilai kognitif siswa adalah 61,25, dimana hanya 19% siswa yang mencapai KKM, sementara 81% siswa tidak mencapainya, yang menandakan hasil yang rendah. Selain itu, pada tahap pra siklus, hasil belajar afektif memiliki rata-rata skor sebesar 54,95, dengan hanya 12,5% siswa yang berhasil mencapai nilai tuntas dan 87,5% siswa yang belum mencapainya. Siklus I menunjukkan peningkatan, dengan rata-rata nilai kognitif 77,5 dan 56% siswa yang mencapai KKM dan 44% siswa yang belum mencapainya. Selain itu, hasil belajar afektif rata-rata mencapai 80,21, dengan 81,25% siswa yang berhasil mencapai nilai tuntas dan 18,75% siswa yang belum mencapai KKM. Pada siklus II, ada peningkatan lagi, dengan rata-rata nilai kognitif 90, di mana 93% siswa mencapai KKM dan 7% siswa yang belum mencapai KKM. Dengan demikian, secara keseluruhan, dapat disimpulkan bahwa penggunaan model kooperatif STAD bersama dengan LKS Word Square telah berhasil meningkatkan prestasi belajar siswa di SMP Negeri 1 Kambera dalam pembelajaran materi sistem pernapasan manusia
Co-Authors Ina, Anita Tamu Makatita, Audrey Luoise