Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Lisanuna: Jurnal Ilmu Bahasa Arab dan Pembelajarannya Al Mihwar: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Kebahasaan
Rusda, Ferry
Unknown Affiliation
Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
THE IMPORTANCE OF WRITING AND ITS PROBLEMS AMONG STUDENTS OF SYAMSUDDHUHA ISLAMIC BOARDING SCHOOL: أهمية الكتابة ومشكلاتها عند الطلبة بمعهد شمس الضحى Rusda, Ferry
Al Mihwar: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Kebahasaan Vol. 2 No. 2 (2024): Al-Mihwar: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Kebahasaan
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Lhokseumawe

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47766/almihwar.v2i2.2815

Abstract

The central issue addressed in this study is the students' inadequate writing skills. Writing proficiency is important for academic success across all subjects taught in Arabic. Students with poor writing abilities encounter difficulties in responding to questions that necessitate written answers in Arabic. This research aims to identify the challenges faced by students at Syamsudhuha Islamic Boarding School in mastering writing skills, to explore the factors contributing to these challenges, and to propose solutions for improving writing instruction. This study employs a descriptive survey methodology, utilizing interviews, questionnaires, and documentation as research instruments to comprehensively describe the existing issues and contributing factors. The findings reveal that students struggle with the application of nahwu and sharaf rules, limited vocabulary, lack of interest in writing. Contributing factors include static teaching methods, absence of instructional media, an ineffective language learning environment, unsystematic vocabulary distribution, and limited goals for Arabic language learning. This study suggested several solutions to these problems: providing language learning facilities and resources, enhancing the language environment, improving the quality of teaching, and incorporating systematic writing practice.
استراتيجية تنشيط التلاميذ باستخدام الحاسوب ولعبة النرد في تعليم المحادثة بداية شمس الضحى أتشيه الشمالية وداية نور الحكم لانقسا Rusda, Ferry
لســـانـنــا (LISANUNA): Jurnal Ilmu Bahasa Arab dan Pembelajarannya Vol 14, No 2 (2024): لســـانـنــا (LISANUNA): Jurnal Ilmu Bahasa Arab dan Pembelajarannya (Juli-Dese
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan keguruan- UIN Ar-Raniry

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22373/ls.v14i2.26803

Abstract

يستهدف تعليم اللغة الأجنبية،إما العربية وإما الإنجليزية في المدارس اليوم إلى محاولة المدرس في تنشيط التلاميذ، فتعرف بها التعلم المتمركز إلى التلاميذ. تهدف هذه الدراسة للتعمق والتعرف عن فعالية التعلم المتمركز إلى التلاميذ باستخدام وسيلة الحاسوب واستخدام لعبة النرد كوسيلة التعلم في ترقية قدرة التلاميذ على التكلم بالعربية في داية شمس الضحى بأتشيه الشمالية وداية نور الحكم بمدينة لانقسا. فاستنهج الباحثان هذا البحيث بالبحث التجريبي بتصميم مجموعتين، وعدد عنية البحث لكل مجموعة 13 طالبا. فاستخدم الباحثان الاختبار القبلي والبعدي للمجموعتين. إما بين الاختبارين، قد قاما الباحثان بتجريب استراتيجية تنشيط التلاميذ باستخدام وسيلة الحاسوب بداية شمس الضحى، وتنشيط التلاميذ بوسيلة لعبة النرد في داية نور الحكم. ونتيجة  هذا البحث أن استخدام وسيلة لعبة النرد أكثر فاعلية استخدامها لتنشيط التلاميذ على التكلم من استخدام وسيلة الحاسوب. 
استراتيجية تنشيط التلاميذ باستخدام الحاسوب ولعبة النرد في تعليم المحادثة بداية شمس الضحى أتشيه الشمالية وداية نور الحكم لانقسا Rusda, Ferry
لســـانـنــا (LISANUNA): Jurnal Ilmu Bahasa Arab dan Pembelajarannya Vol. 14 No. 2 (2024): لســـانـنــا (LISANUNA): Jurnal Ilmu Bahasa Arab dan Pembelajarannya (Juli-Des
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan keguruan- UIN Ar-Raniry

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22373/ls.v14i2.26803

Abstract

يستهدف تعليم اللغة الأجنبية،إما العربية وإما الإنجليزية في المدارس اليوم إلى محاولة المدرس في تنشيط التلاميذ، فتعرف بها التعلم المتمركز إلى التلاميذ. تهدف هذه الدراسة للتعمق والتعرف عن فعالية التعلم المتمركز إلى التلاميذ باستخدام وسيلة الحاسوب واستخدام لعبة النرد كوسيلة التعلم في ترقية قدرة التلاميذ على التكلم بالعربية في داية شمس الضحى بأتشيه الشمالية وداية نور الحكم بمدينة لانقسا. فاستنهج الباحثان هذا البحيث بالبحث التجريبي بتصميم مجموعتين، وعدد عنية البحث لكل مجموعة 13 طالبا. فاستخدم الباحثان الاختبار القبلي والبعدي للمجموعتين. إما بين الاختبارين، قد قاما الباحثان بتجريب استراتيجية تنشيط التلاميذ باستخدام وسيلة الحاسوب بداية شمس الضحى، وتنشيط التلاميذ بوسيلة لعبة النرد في داية نور الحكم. ونتيجة  هذا البحث أن استخدام وسيلة لعبة النرد أكثر فاعلية استخدامها لتنشيط التلاميذ على التكلم من استخدام وسيلة الحاسوب. 
Co-Authors