Murwani Dewi Wijayanti
westusedyokinasih@student.uns.ac.id

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

Urgensi Kompetensi PenguasaanTeknologi Digital Guru Sebagai Upaya Pemaksimalan Kosakata Siswa Dalam Pembelajaran Bahasa Inggris di Sekolah Dasar Westu Sedyo Kinasih; Murwani Dewi Wijayanti
Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series Vol 7, No 3 (2024): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/shes.v7i3.92350

Abstract

Peralihan dari Kurikulum 2013 ke Kurikulum Merdeka membuka kesempatan baru bagi pelajaran Bahasa Inggris di sekolah dasar yang sebelumnya sempat vakum. Kemandekan tersebut dikhawatirkan akan mempengaruhi kompetensi guru, padahal dalam Kurikulum Merdeka ini, guru dituntut unggul dalam aspek teknologi selain menguasai konten dan pedagogi. Mata pelajaran Bahasa Inggris sekolah dasar yang difokuskan pada kosakata seharusnya dapat menjadi pacuan semangat bagi guru dalam memberikan pembelajaran maksimal, terutama dengan adanya digitalisasi. Penelitian ini bertujuan mengkaji urgensi penguasaan teknologi digital guru sebagai upaya pemaksimalan kosakata siswa dalam pembelajaran Bahasa Inggris di sekolah dasar. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan studi kepustakaan dengan teknik PRISMA. Hasil penelitian ini menunjukkan kompetensi guru dalam menggunakan teknologi digital sangat krusial untuk memaksimalkan penguasaan kosakata Bahasa Inggris pada siswa sekolah dasar. Guru perlu meningkatkan literasi teknologi untuk mengoperasikan perangkat dan aplikasi pendidikan, karena inovasi dalam menggunakan teknologi akan membantu menciptakan lingkungan belajar yang lebih baik dan memotivasi siswa.