Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Komprehenshif
Hasti Ananda Harahap
Universitas Islam Negeri Sumatera Utara
Education Social Sciences

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Pengembangan Proses Pembelajaran dan Manajerial Dalam Sistem Pendidikan Untuk Meningkatkan Kualitas Pendidikan di SMP Negeri 17 Medan Hasti Ananda Harahap; Nazla Khairunnisa Damanik; Ahmad Zaki
Komprehensif Vol 4 No 1 (2026)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kualitas pendidikan dipengaruhi oleh keterpaduan berbagai komponen dalam sistem pendidikan, terutama proses pembelajaran dan sistem manajerial. Kenyataannya, masih banyak lembaga pendidikan yang menghadapi berbagai kendala, seperti kurang optimalnya penerapan pembelajaran yang berpusat pada peserta didik, rendahnya pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran, serta belum maksimalnya pengelolaan manajemen sekolah. Penelitian ini bertujuan mengembangkan model integrasi proses pembelajaran dan manajerial dalam sistem pendidikan untuk meningkatkan kualitas pendidikan di SMP Negeri 17 Medan. Penelitian menggunakan pendekatan Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang meliputi tahap Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Hasil pengembangan menunjukkan bahwa model yang dirancang mampu mengintegrasikan proses pembelajaran dengan sistem manajemen pendidikan melalui perencanaan yang sistematis, pengelolaan sumber daya yang efektif, penerapan pembelajaran yang berpusat pada peserta didik, serta evaluasi berkelanjutan. Integrasi tersebut diharapkan dapat meningkatkan efektivitas penyelenggaraan pendidikan, profesionalisme pendidik, serta mutu layanan pendidikan secara berkelanjutan. Model ini dapat dijadikan acuan oleh sekolah dalam mengembangkan sistem pendidikan yang adaptif terhadap perkembangan teknologi dan kebutuhan pembelajaran abad ke-21.
Co-Authors Ahmad Zaki Nazla Khairunnisa Damanik