Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Andi Djemma I Jurnal Pendidikan Jurnal Pendidikan dan Profesi Keguruan
Besse Qur’ani
Universitas Negeri Makassar, Indonesia
Education Mathematics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN APLIKASI QUIZIZ TERHADAP ASESMEN SISWA PADA MI AL ABRAR Besse Qur’ani; Israwati Hamsar
Jurnal Andi Djemma | Jurnal Pendidikan Vol 7, No 2 (2024): Agustus 2024
Publisher : Universitas Andi Djemma

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35914/jad.v7i2.2836

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas penggunaan aplikasi Quizizz sebagai alat asesmen dalam proses pembelajaran. Aplikasi Quizizz merupakan platform digital yang memungkinkan guru untuk membuat kuis interaktif yang dapat diakses oleh siswa melalui perangkat elektronik mereka. Penelitian ini dilakukan dengan metode kuasi-eksperimen, di mana dua kelompok siswa diuji, yaitu kelompok eksperimen yang menggunakan Quizizz dan kelompok kontrol yang menggunakan metode asesmen konvensional. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan aplikasi Quizizz memberikan dampak positif terhadap hasil belajar siswa. Siswa yang menggunakan Quizizz sebagai alat asesmen menunjukkan peningkatan pemahaman materi dan partisipasi yang lebih tinggi dibandingkan dengan kelompok kontrol. Selain itu, siswa melaporkan bahwa penggunaan Quizizz membuat proses belajar lebih menyenangkan dan interaktif. Penelitian ini bahwa aplikasi Quizizz efektif digunakan sebagai alat asesmen dalam meningkatkan hasil belajar dan keterlibatan siswa. Rekomendasi dari penelitian ini adalah penggunaan Quizizz dapat diintegrasikan lebih luas dalam proses pembelajaran untuk meningkatkan efektivitas asesmen dan membuat pembelajaran lebih menarik bagi siswa.
PENGARUH PEMBELAJARAN MIKRO TERHADAP PELAKSANAAN KEGIATAN PPL MAHASISWA PKK FT UNM Besse Qur’ani
Jurnal Pendidikan dan Profesi Keguruan Vol. 4 No. 2 (2025): Jurnal Pendidikan dan Profesi Keguruan
Publisher : Jurusan Pendidikan Teknik Elektro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59562/progresif.v4i2.10400

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran mikro terhadap pelaksanaan kegiatan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) mahasiswa Program Studi Pendidikan Kesejahteraan Keluarga (PKK) Fakultas Teknik Universitas Negeri Makassar (FT UNM). Pembelajaran mikro merupakan strategi pembelajaran yang menekankan pada latihan mengajar dalam skala kecil, yang bertujuan untuk meningkatkan kompetensi pedagogik, penguasaan materi, dan keterampilan komunikasi mahasiswa calon guru sebelum terjun langsung ke lapangan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode deskriptif korelasional. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh mahasiswa PKK yang telah mengikuti pembelajaran mikro dan melaksanakan PPL, dengan sampel yang diambil secara purposive. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui angket dan dokumentasi, serta dianalisis menggunakan regresi linear sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh positif dan signifikan antara pembelajaran mikro terhadap kualitas pelaksanaan PPL mahasiswa. Mahasiswa yang memperoleh pengalaman dan pembekalan yang baik melalui pembelajaran mikro cenderung lebih siap dan percaya diri dalam melaksanakan tugas-tugas PPL, seperti perencanaan pembelajaran, pengelolaan kelas, serta evaluasi hasil belajar. Temuan ini mengindikasikan bahwa pembelajaran mikro memiliki peran penting sebagai tahap persiapan sebelum mahasiswa menjalani praktik mengajar secara langsung. Oleh karena itu, disarankan agar program pembelajaran mikro terus dikembangkan dengan pendekatan yang lebih aplikatif, reflektif, dan berorientasi pada penguatan keterampilan profesional mahasiswa calon guru.
Co-Authors Israwati Hamsar