Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Indonesian Journal of Education and Development Research Jurnal Akuntansi Hukum dan Edukasi
Juwita Fauziah Nur
Universitas Islam Sumatera Utara
Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Peningkatan Sikap Pluralitas Melalui Penerapan Problem Based Learning (PBL) bagi Siswa Kelas X SMA Negeri 11 Medan Nur Suhailiza; Evi Susilawati; Juwita Fauziah Nur
Indonesian Journal of Education and Development Research Vol. 2 No. 2 (2024): Juli 2024
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/ijedr.v2i2.2605

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan sikap pluralitas melaui penerapan Problem Based Learning (PBL) bagi kelas X SMA Negeri 11 Medan. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang diarahkan untuk memecahan masalah atau perbaikan. Penelitian dilakukan di SMA Negeri 11 Medan. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X8 dengan jumlah 36 orang. Alasan pemilihan subjek dilandasi kenyataan bahwa sikap pluralitas siswa kelas X8 dalam Pembelajaran PKN dalam materi “Menghargai Keberagaman” masih dikatakan rendah atau belum optimal. Adapun indicator kinerja dari penelitian ini, yaitu pembelajaran dianggap berhasil jika sikap pluraritas siswa mencapai > 80% dari jumlah siswa. Hasil penelitian menunjukkan adanya perubahan signifikan selama dua tahap siklus indikator kinerja, penelitian dinyatakan berhasil karena kategori sangat baik mencapai lebih dari 80%, yaitu 89%. Pembelajaran dengan PBL efektif dalam meningkatkan sikap pluralitas siswa.
Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning (Pbl) Dalam Pembelajaran PPKn Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa di SMA Negeri 11 Medan Sri Yulina Br Damanik; Evi Susilawati; Juwita Fauziah Nur
Jurnal Akuntansi Hukum dan Edukasi Vol. 1 No. 2 (2024): November 2024
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/jahe.v1i2.2781

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan pemahaman peserta didik melalui penerapan Problem Based Learning (PBL) kelas X SMA Negeri 11 Medan. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang diarahkan untuk memecahan masalah atau perbaikan. Penelitian dilakukan di SMA Negeri 11 Medan. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X-5 dengan jumlah 36 orang. Metode yang digunakan dalam penelitian  ini menggunakan deskriptif kuantitatif. Alasan pemilihan subjek dilandasi kenyataan bahwa hasil belajar siswa kelas X-5 pada pembelajaran PKN dalam materi “ Paham Kebangsaan, Nasionalisme, dan Menjaga NKRI” masih dikatakan rendah atau belum optimal. Hasil penelitian ditunjukkan bahwa adanya peningkatkan hasil belajar siswa pada pelajaran PPKn  melalui model pembelajaran Problem Based Learning di X-5 SMA Negeri 11 Medan. Hal ini dibuktikan dengan presentase ketuntasan belajar mencapai 86,11 % dengan kualifikasi sangat baik. Dengan demikian pembelajaran dengan PBL efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa.
Co-Authors Evi Susilawati Nur Suhailiza Sri Yulina Br Damanik