Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Riset Pendidikan Dasar (JRPD)
Khofifah Hilda Purbasari
Universitas Veteran Bangun Nusantara Sukoharjo
Education Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Refleksi Guru pada Pembelajaran Berdiferensiasi di Sekolah Dasar Nurartri Kurniasari; Irwan Permadi; Khofifah Hilda Purbasari
Jurnal Riset Pendidikan Dasar (JRPD) JRPD Volume 5 Nomor 2, September 2024
Publisher : Jurnal Riset Pendidikan Dasar (JRPD)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30595/jrpd.v5i2.21877

Abstract

Pembelajaran berdiferensiasi merupakan pembelajaran yang dibuat guru untuk memenuhi kebutuhan belajar peserta didik di kelas meliputi kesiapan belajar, minat, dan profil belajar. Refleksi dalam pendidikan dapat mencakup berbagai aspek. Metode pada penelitian ini menggunakan metode studi kasus. Metode studi kasus  adalah salah satu metode penelitian yang menggunakan investigasi kasus tertentu untuk dikembangkan. Penelitian ini berupaya memperoleh informasi mengenai refleksi pelaksanaan pembelajaran berdiferensiasi di kelas 5, yang diperoleh dari observasi dan aktivitas penilaian. Penelitian ini dilaksanakan di SDN Joho 01 Sukoharjo, Jawa Tengah. Subjek penelitian yaitu peserta didik kelas V SD Negeri Joho 01. Penelitian ini dilaksanakan selama kegiatan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL). Tantangan dalam refleksi meliputi kurangnya waktu dan kurangnya keterampilan dalam melaksanakannya. Sedangkan solusi dalam mengatasi tantangan refleksi dapat dilakukan melalui pelatihan profesional berkelanjutan, kolaborasi antar guru, dan penggunaan teknologi untuk memfasilitasi refleksi. Pelaksanaan refleksi pembelajaran berdiferensiasi di sekolah dasar haruslah dilaksanakan secara berkelanjutan dan memiliki perencanaan yang matang.
Co-Authors Irwan Permadi Nurartri Kurniasari