Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.702
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Talenta Psikologi
Inda Putri Kinanti
Unknown Affiliation
Humanities Social Sciences

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
ANALISIS LINGKUNGAN KELUARGA DAN ASPEK PSIKOSOSIAL ANAK TK MASYITOH IV SURAKARTA Inda Putri Kinanti
JURNAL TALENTA PSIKOLOGI Vol. 14 No. 2 (2025): Jurnal Talenta Psikologi Vol XIV No. 2 Tahun 2025
Publisher : Universitas Sahid Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47942/talenta.v14i2.2133

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh lingkungan keluarga terhadap karakteristik psiko-emosional anak di Taman Kanak-Kanak (TK) di Surakarta. TK merupakan lingkungan luar pertama bagi anak-anak untuk berkembang sejak dini, namun banyak permasalahan psikologis seperti kurangnya inisiatif dan ketakutan untuk berbuat salah yang dapat mempengaruhi perkembangan karakter anak. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif melibatkan 24 responden yang merupakan wali murid dari anak usia 4-6 tahun. Data dianalisis secara univariat menggunakan tabel distribusi frekuensi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mayoritas anak (75%) memiliki kondisi psikososial yang baik. Sebanyak 50% responden berada dalam kategori lingkungan keluarga yang mendukung, sementara 50% lainnya berada dalam kategori lingkungan keluarga yang kurang mendukung. Faktor usia, jenis kelamin, dan kondisi lingkungan keluarga ditemukan memiliki pengaruh terhadap perkembangan psikososial anak. pentingnya intervensi pada keluarga dengan lingkungan yang kurang mendukung. Program-program yang berfokus pada peningkatan kualitas komunikasi dalam keluarga, dukungan emosional, serta peran orang tua dalam pengasuhan perlu dikembangkan untuk meningkatkan kesejahteraan psikososial anak. Kata Kunci : anak, keluarga, lingkungan, psikososial
PENGARUH LINGKUNGAN KELUARGA TERHADAP ASPEK PSIKOSOSIAL ANAK TK MASYITOH IV SURAKARTA Inda Putri Kinanti
JURNAL TALENTA PSIKOLOGI Vol. 14 No. 1 (2025): Jurnal Talenta Psikologi Vol. XIV No. 1 Tahun 2025
Publisher : Universitas Sahid Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47942/talenta.v14i1.2011

Abstract

Taman Kanak-Kanak (TK) merupakan lingkungan luar ruangan pertama bagi anak, tempat mereka mendapatkan kesempatan untuk berkembang sejak dini. Lingkungan keluarga berperan penting dalam membentuk aspek psikososial anak, seperti kemampuan bersosialisasi dan inisiatif. Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh lingkungan keluarga terhadap perkembangan psikososial anak di TK Masyitoh IV, Surakarta. Penelitian menggunakan metode kuantitatif dengan desain cross-sectional pada 24 responden, dan analisis data dilakukan secara univariat dan bivariat menggunakan uji chi-square. Hasil analisis univariat menunjukkan bahwa 75% anak memiliki perkembangan psikososial yang baik, dan 50% responden berada dalam lingkungan keluarga yang tinggi. Namun, hasil analisis bivariat menunjukkan tidak ada hubungan signifikan antara lingkungan keluarga dan perkembangan psikososial anak (P-Value =1,000). Penelitian ini tidak sejalan dengan studi sebelumnya yang menunjukkan adanya hubungan yang signifikan antara kedua variabel tersebut. Sebaiknya orang tua untuk mempelajari pola asuh yang lebih relevan dengan kondisi saat ini, seperti pola asuh demokratis yang menekankan empati dan fleksibilitas, untuk mendukung perkembangan psikologis dan emosional anak secara optimal. Kata Kunci : Lingkungan Keluarga, Psikososial Anak, Pola Asuh, Taman Kanak-Kanak.
PENGARUH LINGKUNGAN KELUARGA TERHADAP ASPEK PSIKOSOSIAL ANAK TK MASYITOH IV SURAKARTA Inda Putri Kinanti
JURNAL TALENTA PSIKOLOGI Vol. 14 No. 1 (2025): Jurnal Talenta Psikologi Vol. XIV No. 1 Tahun 2025
Publisher : Universitas Sahid Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47942/talenta.v14i1.2011

Abstract

Taman Kanak-Kanak (TK) merupakan lingkungan luar ruangan pertama bagi anak, tempat mereka mendapatkan kesempatan untuk berkembang sejak dini. Lingkungan keluarga berperan penting dalam membentuk aspek psikososial anak, seperti kemampuan bersosialisasi dan inisiatif. Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh lingkungan keluarga terhadap perkembangan psikososial anak di TK Masyitoh IV, Surakarta. Penelitian menggunakan metode kuantitatif dengan desain cross-sectional pada 24 responden, dan analisis data dilakukan secara univariat dan bivariat menggunakan uji chi-square. Hasil analisis univariat menunjukkan bahwa 75% anak memiliki perkembangan psikososial yang baik, dan 50% responden berada dalam lingkungan keluarga yang tinggi. Namun, hasil analisis bivariat menunjukkan tidak ada hubungan signifikan antara lingkungan keluarga dan perkembangan psikososial anak (P-Value =1,000). Penelitian ini tidak sejalan dengan studi sebelumnya yang menunjukkan adanya hubungan yang signifikan antara kedua variabel tersebut. Sebaiknya orang tua untuk mempelajari pola asuh yang lebih relevan dengan kondisi saat ini, seperti pola asuh demokratis yang menekankan empati dan fleksibilitas, untuk mendukung perkembangan psikologis dan emosional anak secara optimal. Kata Kunci : Lingkungan Keluarga, Psikososial Anak, Pola Asuh, Taman Kanak-Kanak.
ANALISIS LINGKUNGAN KELUARGA DAN ASPEK PSIKOSOSIAL ANAK TK MASYITOH IV SURAKARTA Inda Putri Kinanti
JURNAL TALENTA PSIKOLOGI Vol. 14 No. 2 (2025): Jurnal Talenta Psikologi Vol XIV No. 2 Tahun 2025
Publisher : Universitas Sahid Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47942/talenta.v14i2.2133

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh lingkungan keluarga terhadap karakteristik psiko-emosional anak di Taman Kanak-Kanak (TK) di Surakarta. TK merupakan lingkungan luar pertama bagi anak-anak untuk berkembang sejak dini, namun banyak permasalahan psikologis seperti kurangnya inisiatif dan ketakutan untuk berbuat salah yang dapat mempengaruhi perkembangan karakter anak. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif melibatkan 24 responden yang merupakan wali murid dari anak usia 4-6 tahun. Data dianalisis secara univariat menggunakan tabel distribusi frekuensi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mayoritas anak (75%) memiliki kondisi psikososial yang baik. Sebanyak 50% responden berada dalam kategori lingkungan keluarga yang mendukung, sementara 50% lainnya berada dalam kategori lingkungan keluarga yang kurang mendukung. Faktor usia, jenis kelamin, dan kondisi lingkungan keluarga ditemukan memiliki pengaruh terhadap perkembangan psikososial anak. pentingnya intervensi pada keluarga dengan lingkungan yang kurang mendukung. Program-program yang berfokus pada peningkatan kualitas komunikasi dalam keluarga, dukungan emosional, serta peran orang tua dalam pengasuhan perlu dikembangkan untuk meningkatkan kesejahteraan psikososial anak. Kata Kunci : anak, keluarga, lingkungan, psikososial
Co-Authors