Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal AR-RUMMAN: Journal of Education and Learning Evaluation
Afni Musdalina
Universitas Riau
Education

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Pengaruh Model Pembelajaran Project Based Learning Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas X SMA IT Fadhilah Pekanbaru Afni Musdalina; Gimin Gimin; Supentri Supentri
AR-RUMMAN: Journal of Education and Learning Evaluation Vol 1, No 2 (2024): Desember 2024
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/arrumman.v1i2.3738

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh permasalahan dalam proses pembelajaran SMA IT Fadhilah Pekanbaru terkhususnya pada kelas X  yaitu rendahnya motivasi belajar siswa. Hal ini disebabkan oleh beberapa faktor diantaranya model/metode pembelajaran dengan metode ceramah berupa penyampai materi dan siswa hanya sebagai pendengar. Sehingga kesulitian dalam pemahaman materi ketika belajar. Ketidak mampuan siswa dalam memahami dengan baik apa yang di ajarkan oleh guru menimbulkan hambatan dalam proses pembelajaran hal ini, dapat menurunkan motivasi belajar siswa, maka dari itu peneliti tertarik untuk meneliti agar dapat mengetahui pengaruh model pembelajaran project based learning terhadap motivasi belajar siswa kelas X SMA IT Fadhilah Pekanbaru. Salah satu langkah rumusan masalah dalam penenelitian adalah apakah terdapat pengaruh model pembelajaran project based learning. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas X SMA IT Fadhilah Pekanbaru dengan total 64 siswa. Sampel pada penelitian ini berjumlah 43 siswa, yang terbagi dua kelas yaitu kelas X Bilingual dan X Multimedia, metode pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini yaitu observasi, kuesioner (angket). Pengolahan data dengan analisis statistik dengan rumus uji t yaitu Independent Sample T-test dengan perolehan nilai sig. (2 – tailed) = 0,004 pada taraf signifikan 5% atau 0,004 0,05 maka Ha diterima dan Ho ditolak. Maka dapat disimpulkan bahwasannya model pembelajaran project based learning berpengaruh terhadap motivasi belajar siswa kelas X SMA IT Fadhilah Pekanbaru dengan memperoleh nilai rata-rata 98,8% dikelas eksperimen dan rata-rata 100% dikelas kontrol.
Co-Authors Gimin Gimin Supentri