Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.961
P-Index
This Author published in this journals
All Journal J-CEKI
Komarudin Sassi
Institut Agama Islam Al-Qur’an Al-Ittifaqiah Indralaya
Humanities Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Historitas Dualisme Peran Lembaga Negara dan Agama dalam Sistem Pendidikan di Jerman Adytiya Adytiya; Komarudin Sassi
J-CEKI : Jurnal Cendekia Ilmiah Vol. 3 No. 6: Oktober 2024
Publisher : CV. ULIL ALBAB CORP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jceki.v3i6.5514

Abstract

Penelitian ini menelusuri historitas dualisme peran lembaga negara dan agama dalam sistem pendidikan di Jerman. Melalui analisis historis, penelitian ini mengungkap bagaimana kedua lembaga ini telah saling berinteraksi, berkolaborasi, dan bahkan berkonflik dalam membentuk sistem pendidikan Jerman sejak masa kekaisaran hingga era modern. Dengan latar belakang yang komplek, dimana gereja dan Negara sama-sama memainkan peran penting dalam pendidikan. Penelitianm ini mengkaji bagaimana hubungan keduanya berubah seiring waktu. Fokus utama adalah pada perkembangan pasca perang dunia II, dimana prinsip-prinsip demokratisasi dan sekularisasi membentuk lanskap pendidikan baru. Selain itu dalam penelitian ini juga membahas tentang kontemporer yang dihadapi oleh system pendidikan Jerman. Seperti multikultralisme dan globalisasi, serta bagaimana hal ini mempengaruhi peran Negara dan agama dalam pendidikan.
Meminimalisir Dampak Perundungan Melalui Penerapan Pembelajaran Reflektif: Studi Pada Madrasah Tsanawiyah Al-Mu’aawanah Sembadak Pemulutan Ogan Ilir Khoirun Niswah; Komarudin Sassi
J-CEKI : Jurnal Cendekia Ilmiah Vol. 3 No. 6: Oktober 2024
Publisher : CV. ULIL ALBAB CORP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jceki.v3i6.5538

Abstract

Latar belakang penelitian dipicu oleh tingginya insiden perundungan di MTs Al Mu'aawanah, yang berdampak negatif terhadap siswa. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan dampak perundungan di MTs Al Mu'aawanah Sembadak dan menganalisis efektivitas model pembelajaran reflektif dalam meminimalisir perundungan di sekolah tersebut. Penelitian ini membahas model pembelajaran reflektif untuk meminimalisir dampak perundungan di MTs Al-Mu'aawanah Sembadak, Ogan Ilir, Sumatera Selatan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif untuk mengeksplorasi model pembelajaran reflektif dalam meminimalisir dampak perundungan. Teknik pengumpulan data adalah observasi, wawancara, dan analisis dokumen untuk mendapatkan pemahaman yang holistik mengenai dampak perundungan serta menganalisis efektivitas model pembelajaran reflektif. Informan penelitian terdiri dari guru bimbingan konseling, siswa, wali kelas, kepala madrasah, dan guru akidah akhlak. Analisis data dilakukan dengan teknik penyusunan, uraian, pengumpulan, restrukturisasi, interpretasi, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dampak perundungan di MTs Al Mu'aawanah meliputi diskriminasi ras, perilaku non-konformitas dan tendensi anarkis, merasa tereliminasi dari teman, rendahnya mentalitas dalam proses pembelajaran, dan prestasi siswa. Penerapan model pembelajaran reflektif terbukti efektif dalam meminimalisir dampak perundungan. Langkah-langkah reflektif membantu peserta didik menginternalisasi pengalaman mereka dan membentuk karakter positif melalui interaksi sosial, menciptakan dampak positif signifikan.
Co-Authors Adytiya Adytiya Khoirun Niswah