Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Pembelajaran
Sato Sato
Akuntansi dan Keuangan Lembaga SMKN 4 Makassar Sulawesi Selatan
Education

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Peningkatan Hasil Belajar Peserta Didik Kelas XI Akuntansi dengan Menerapkan Model Pembelajaran Project Based Learning (PJBL) pada Mata Pelajaran Produk Kreatif dan Kewirausahaan di SMK Negeri 2 Ambon Maluku Chrisza Arthur Tahapary; M. Ridwan Tikollah; Sato Sato
JURNAL PEMIKIRAN DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN Vol. 3 No. 4 (2021): SPESIAL ISSUE EDISI 1
Publisher : RAYHAN INTERMEDIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Produk Kreatif dan Kewirausahaan kelas XI Akuntansi 1 rendah, hal ini dikarenakan hanya metode ceramah yang digunakan oleh guru. Meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas XI Akuntasi1 dengan menerapkan model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) merupakan tujuan penelitian ini. Penelitian ini terbagi dalam 2 siklus dimana pada masing-masing siklus memiliki tahapan-tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Hasil dari penelitian yang dilakukan berdasarkan tahapan-tahapan tersebut ialah pada siklus 1 dari 100% peserta didik hanya 41,38% yang memiliki hasil belajar amat baik, 20,68% baik, dan 37,93% kurang. Pada siklus II terjadi peningkatan hasil belajar, dimana dari 100% peserta didik 62,07% mendapat hasil amat baik, 34,48% baik, dan 3,45% kurang. Dari data yang telah diperoleh, maka kesimpulan dari penerapan model pembelajaran Project Based Learning (PBL) lebih efektif meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas XI Akuntansi pada mata pelajaran Produk Kreatif dan Kewirausaan.
Co-Authors Chrisza Arthur Tahapary M. Ridwan Tikollah