Rahmawati Rahmawati
SMP Pesantren Emas Pangkajene Sulawesi Selatan

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

Penerapan Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Inggris di SMP Pesantren Emas Pangkajene Sulawesi Selatan Rahmawati Rahmawati; Sultan Baa; Nurul Asma
JURNAL PEMIKIRAN DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN Vol. 3 No. 4 (2021): SPESIAL ISSUE EDISI 1
Publisher : RAYHAN INTERMEDIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Data hasil belajar pada materi menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan pada ungkapan meminta perhatian dan mengecek pemahaman dan responnya sesuai dengan konteks penggunaanya merupakan satu diantara materi sulit bagi siswa. Dalam beberapa tahun terakhir menunjukkan hasil siswa sangat rendah, sehingga perlu dicarikan solusinya. Untuk itu dilaksanakan penelitian tindakan kelas dengan subjek penelitian siswa kelas VIII SMP Pesantren Emas Pangkajene semester 1 tahun pelajaran 2020/2021 yang berjumlah 24 orang. Objek penelitian adalah hasil belajar bahasa Inggris. Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui dan menganalisis efektivitas model PBL untuk meningkatkan hasil belajar bahasa Inggris. Data dikumpulkan menggunakan tes hasil belajar dan dianalisis secara deskriptif kualitatif. Penelitian tindakan ini dikatakan berhasil bila mencapai nilai rerata minimal 70 dan ketuntasan belajar klasikal minimal 85%. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada siklus I nilai rerata 69,41 dengan ketuntasan klasikal 78.94%. Sedangkan pada siklus II, nilai rerata sebesar 72,88 dan ketuntasan klasikal mencapai 89,47%. Penerapan model pembelajaran Problem Based Learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas VIII SMP Pesantren Emas Pangkajene semester 1 tahun pelajaran 2020/2021 dalam dua siklus